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新时代高校思政课体验式实践教学研究

新时代高校思政课体验式实践教学研究

出版社:中山大学出版社出版时间:2023-06-01
开本: 16开 页数: 293
本类榜单:社会科学销量榜
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新时代高校思政课体验式实践教学研究 版权信息

  • ISBN:9787306077493
  • 条形码:9787306077493 ; 978-7-306-07749-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

新时代高校思政课体验式实践教学研究 本书特色

本书是对体验式教学在高校思政课程的实际运用过程的总结与反思,坚持灌输性与启发性的有效结合,坚持理论教学与实践教学相结合,坚持将体验式教学贯穿于整个教学过程,重在培养学生的问题意识和创新实践能力,能够有效地引导师生提升研究意识,重视项目研究,积极引导学生参与社科类的大学生实践比赛。本书具有理论与实践相结合的特点,可供相关高校教师进行参考。

新时代高校思政课体验式实践教学研究 内容简介

本书按照高校思想政治理论课改革的基本要求,结合本校应用型人才培养目标,尝试建立以学生为主体,以问题为起点,以团队合作为方式,以实践探究为依托的高校思政课体验式实践教学模式。本书是对体验式教学在高校思政课程中的运用与反思,将体验式实践教学模式分解为课堂情境式体验教学、参观考察式体验教学、社会服务式体验教学以及社会调研式体验教学,通过对四种不同体验式教学在理论探究、教学设计、实践过程以及评价反思等方面的教学探索,从而建构高校思政课实践教学模式。

新时代高校思政课体验式实践教学研究 目录

**编 高校思政课体验式教学理论 **章 高校思政课课程体系的发展轨迹 **节 初步发展格局的奠定(1949—1956年) 第二节 曲折的探索和严重的挫折阶段(1957—1977年) 第三节 全面发展阶段(1978—2011年) 第四节 改革完善阶段(2012年至今) 第二章 高校思政课体验式教学的理论依据 **节 体验式教学的历史改革 第二节 体验式教学的基本含义 第三节 体验式教学的基本特征 第四节 体验式教学的基本功能 第二编 高校思政课体验式教学设计 第三章 情境式体验教学 **节 情境式体验教学概述 第二节 问题情境式体验教学的教学设计 第三节 案例体验教学的教学设计 第四节 角色扮演体验教学的教学设计 第四章 参观考察式体验教学 **节 参观考察式体验教学概述 第二节 红色教育体验教学的教学设计 第三节 城市发展考察体验教学的教学设计 第五章 社会服务式体验教学 **节 社会服务式体验教学概述 第二节 社会公益服务体验教学的教学设计 第三节 社会志愿服务体验教学的教学设计 第六章 社会调研式体验教学 **节 社会调研式体验教学概述 第二节 大学生创新创业训练项目在课程中的教学设计 第三节 “挑战杯”实践调查在课程中的教学设计 第四节 “互联网+”社会实践在课程中的教学设计 第三编 高校思政课体验式教学实践 第七章 情境式体验教学实践 **节 课堂讨论实践 第二节 案例教学实践 第三节 角色扮演实践 第八章 参观考察式体验教学实践 **节 红色爱国主义教育基地参观实践 第二节 城市发展考察实践 第九章 社会服务式体验教学实践 **节 社会公益服务体验教学实践 第二节 社会志愿服务体验教学实践 第十章 社会调研式体验教学实践 **节 大学生创新训练实践 第二节 “挑战杯”哲学社会科学类社会调查 第三节 中国“互联网+”大学生创新创业大赛实践活动 参考文献
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新时代高校思政课体验式实践教学研究 作者简介

揭晓,现任广东工业大学马克思主义学院院长,教授,硕士生导师,法学博士,南京师范大学博士后,广东省马克思主义学会常务理事,广东省人文社会科学普及基地负责人。主要从事思想政治教育、社会主义意识形态等研究。主持国家社会科学基金一般项目1项,主持教育部人文社会科学基金青年项目2项,主持广东省哲学社会科学规划项目3项,主持中国博士后科学基金项目1项,发表学术论文40余篇。 曹亚琴,中山大学法学博士,美国密歇根大学访问学者。现任广东工业大学马克思主义学院副院长,副教授,硕士生导师。主要研究方向为思想政治教育、马克思主义中国化等。主持国家社会科学基金青年项目1项、教育部人文社会科学研究青年基金项目2项及多项省市级课题,出版学术专著1部,先后在《求实》《贵州社会科学》等刊物发表学术论文20余篇。 徐伟明,广东工业大学马克思主义学院讲师,法学博士。主要从事党史党建理论、社会治理等研究,主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项,先后在《社会主义研究》《学术研究》《理论月刊》等刊物发表学术论文10余篇,多篇学术论文被《中国社会科学文摘》、人大复印报刊资料全文转载。

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