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高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究 版权信息
- ISBN：9787030718785
- 条形码：9787030718785 ; 978-7-03-071878-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究 本书特色
本书观点鲜明，彰显创新性，主张人文科学与社会科学既存在共通性又具有差异性，人文科学与社会科学教师科研绩效需要分类评价
高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究 内容简介
本书主要内容包括十个组成部分：**部分，研究背景与问题的提出；第二部分，文献综述；第三部分，研究方法；第四部分，核心概念及理论基础；第五部分，高校人文社会科学教师科研评价产生背景及历史演进的国际比较；第六部分，对我国高校人文社会科学教师科研评价现状的调研与分析；第七部分，高校人文社会科学教师科研绩效评价体系的国际比较与借鉴；第八部分，高校人文科学与社会科学教师科研绩效评价体系构建；第九部分，为政府和高校改善科研管理提供政策建议及管理对策和理论依据；第十部分，本研究的讨论及研究结论与局限。
高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究 目录
目录前言**章 绪论1**节 高校人文社会科学教师科研绩效评价及体系研究的背景2第二节 高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究的方法10第二章 核心概念及理论基础19**节 核心概念20第二节 相关的理论基础26第三章 发达国家及我国高校人文社会科学教师科研绩效评价的产生背景及历史演进35**节 英国高校人文社会科学教师科研绩效评价的产生背景及历史演进36第二节 美国高校人文社会科学教师科研绩效评价的产生背景及历史演进48第三节 德国高校人文社会科学教师科研绩效评价的产生背景及历史演进52第四节 中国高校人文社会科学教师科研绩效评价的产生背景及历史演进57第四章 我国高校人文社会科学教师科研绩效评价现状调研与分析71**节 我国高校人文社会科学教师科研绩效评价现状调研72第二节 我国高校人文社会科学教师科研绩效评价的利弊分析117第三节 高校人文社会科学教师成果绩效存在的问题及成因—以国家社会科学基金教育经济与管理学科及管理学学科为例122第五章 高校人文社会科学教师科研绩效评价体系的国际比较与借鉴133**节 英国高校人文社会科学教师科研绩效评价体系的特征及经验与启示134第二节 美国高校人文社会科学教师科研绩效评价体系的特征及经验与启示163第三节 德国高校人文社会科学教师科研绩效评价体系的特征及经验与启示182第六章 高校人文社会科学教师科研 绩效评价体系构建195**节 高校人文社会科学教师科研绩效评价体系构建原则与政策依据196第二节 高校人文社会科学教师科研绩效评价体系诸要素间的内在逻辑关系197第三节 高校人文科学与社会科学教师科研绩效评价体系的分类构建199第七章 为政府和高校改善科研管理提供政策建议和管理对策209**节 为政府出台人文社会科学教师科研绩效评价政策提出政策建议210第二节 为高校改善人文社会科学教师科研管理提供管理对策219后记225
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高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究 作者简介
史万兵，东北大学教授、博导。中国教育学会教育政策与法律研究分会常务理事、中国高教学会教育评估分会理事、曾任中国教育学会教育礼会学分会常务理事。从事教育经济、教育行政、教育政策研究。在东北师范大学教育系获教育学学士、硕士学位；在东北大学文法学院行政学系获管理学博士学位、东北大学信息学院控制科学与工程博士后流动站出站；清华大学人文学院高访学者、美国纽约大学教育行政与技术系及高等教育政策研究所高访学者、中共中央党校第三十一期哲学社会科学教学科研骨于研修班学习。曾任沈阳师范学院（现沈阳师范大学）教育系副主任、东北大学文法学院教育经济与管理研究所酋任所长；2004年11月被评聘为东北大学教授、2009年4月被遴选为东北大学博导；兼任中国教育学会会员、教育部人文社会科学研究项目评审专家、教育部留学基金评审专家、教育部博士学位论文评阅专家、中国博士后科学基金评审专家、辽宁高层次科技专家库专家、共青团辽宁省委少共委智库专家等职务；公开发表本专业领域学术论文百余篇；出版4部教材，其中1部荣获全国高等教育“国家精品教材”、出版5部学术专著，其中两部荣获省哲学社会科学优秀成果奖。
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