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中学课堂改革的管理机制 版权信息
- ISBN:9787516667880
- 条形码:9787516667880 ; 978-7-5166-6788-0
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
中学课堂改革的管理机制 本书特色
中学教育从课程改革走向课堂改革已成必然的趋势,课堂改革的一些现实问题被聚焦和凸显,落实新课程的丰富内涵实现应然课堂向实然课堂的转化,需要突破传统课堂向新课堂转化的困境。北京大峪中学特级教师郝全智老师读博期间,结合自己丰富的一线教改经验,历时数年,理论研究与田野调查同步互动,探索促进薄弱中学课堂改革的内在管理机制,为课改实践提供路径选择,寻找薄弱中学优质化发展的杠杆解,撰写本书,奉献广大教育改革者。
中学课堂改革的管理机制 内容简介
本书把机制作为研究的切入点,从机制的视域进行系统思考,为基础教育薄弱中学课堂改革的研究引入了一个新的研究视角,建立薄弱中学课堂改革的机制理论框架,丰富和发展学校的变革理论。作者立足薄弱中学课堂改革的现场,从课堂改革的外部支撑机制、课堂改革的内部协同机制、课堂改革的过程转化机制和课堂改革机制的要素构成等对当前我国中学课堂的改革提供了路径参考。
中学课堂改革的管理机制 目录
中学课堂改革的管理机制 作者简介
郝全智,1967年生,山东鄄城人,北京师范大学教育博士,语文特级教师,北京大峪中学升学指导中心主任。出版专著有《我一直在你身边》等,在中文核心期刊《人民教育》《中国教师》《语文教学通讯》等发表论文30余篇。
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