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教育技术量化研究方法——以编程教育为例 版权信息
- ISBN：9787565674631
- 条形码：9787565674631 ; 978-7-5656-7463-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育技术量化研究方法——以编程教育为例 内容简介
本书主要介绍教育技术的量化研究，以编程教育量化研究为案例。理论与案例分析结合，各章结构也较合理。本书具体以“编程自我效能感”研究为例，详细介绍了教育技术量化研究的方法，这种叙述方式使抽象的理论更容易理解。书稿主要内容有教育技术量化研究设计、教育技术量化研究中的抽样、教育技术量化研究中的调查、教育技术量化研究的资料分析、教育技术量化研究中的统计分析、教育技术量化研究中的数学建模、教育技术量化研究的阅读与撰写。
教育技术量化研究方法——以编程教育为例 目录
绪论
**节 教育技术量化研究的进展
第二节 本书中研究案例的介绍
**章 教育技术量化研究设计
节 教育技术量化研究的三个目的
第二节 教育技术量化研究中的逻辑与维度
第三节 教育技术量化研究中的研究计划撰写
第二章 教育技术量化研究中的工具选择与开发
节 教育技术量化研究中需要测量的量
第二节 教育技术量化研究中工具的开发
第三章 教育技术量化研究中的抽样
节 抽样简史
第二节 教育技术量化研究中的抽样类型
第四章 教育技术量化研究中的调查
节 教育技术量化研究中的调查方法
第二节 教育技术量化研究中的调查伦理
第五章 教育技术量化研究中的数据分析
节 教育技术量化研究中的变量
第二节 教育技术量化研究中的描述性统计分析
第三节 教育技术量化研究中的推断统计
第四节 教育技术量化研究中的其他方法
第六章 教育技术量化研究中的数学建模
节 教育技术量化研究中的综合评价模型
第二节 教育技术量化研究中的预测模型
第七章 教育技术量化研究中的阅读与撰写
节 教育技术量化研究中的文献阅读
第二节 教育技术量化研究中的文献回顾
第三节 教育技术量化研究中的学术撰写
参考文献
展开全部
教育技术量化研究方法——以编程教育为例 作者简介
刘军，首都师范大学副教授，博士毕业，中国电子教育学会教育信息化分会专家指导委员会委员，主要研究方向为科技教育、教育测量与评价、技术支持高阶思维发展，曾主持或参与国家社科基金教育学重大项目、教育部人文社科项目、北京市教育科学规划项目、北京市教委科技计划一般项目和校级项目多项。
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