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教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究 版权信息
- ISBN:9787313250186
- 条形码:9787313250186 ; 978-7-313-25018-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究 内容简介
叶薇芳,华东师大一附中实验小学校长。本书围绕华东师大一附中实验小学课堂改革展开,在有意义学习理论指导下,该校对学校教师的课堂实践行为进行创新和总结,行动研究和理论研究并举,通过质的研究,形成了原创性的关于双环交互课堂教学方面的实质理论和操作体系,提出了“双环交互四递进”的教学范式,以紧扣教与学的目标,通过双环交互实施四个递进展开有意义学习的操作规程,归纳并验证了六项支持性教学策略以及四项学习策略,进一步丰富与发展了有意义学习的实践与理论。本书适合中小学教师、校长以及相关教育研究人员阅读。
教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究 作者简介
叶薇芳,女,1970年3月生,汉族,大学本科学历,中 员,中学 教师,2009年起调任上海市华东师大一附中实验小学校长。
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