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社会主义核心价值观深化发展研究 版权信息
- ISBN：9787522706016
- 条形码：9787522706016 ; 978-7-5227-0601-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
社会主义核心价值观深化发展研究 内容简介
本书以“社会主义核心价值观深化发展研究”为主题，对新时代培育践行社会主义核心价值观的前沿问题进行了深入研究，在清晰掌握“新时代社会主义核心价值观深化发展研究的逻辑必然性”基础上，较为系统地研究了“新时代培育践行社会主义核心价值观的传统文化基因”“新时代培育践行社会主义核心价值观的教育内化”“新时代培育践行社会主义核心价值观的实践外化”“新时代培育践行社会主义核心价值观制度化”“新时代培育践行社会主义核心价值观的文化生态构建”等专题内容，能够为新时代社会主义核心价值观的深化认知与培育践行提供参考，也能够为新时代培育践行社会主义核心价值观前沿问题的梳理与解决提供方向借鉴和合理方案。
社会主义核心价值观深化发展研究 目录
导论 新时代社会主义核心价值观深化发展研究的逻辑必然性
章 新时代培育践行社会主义核心价值观的传统文化基因研究
节 中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉
一 继承传统价值观是一国核心价值观生命力的重要保障
二 中华传统价值观是社会主义核心价值观的文化渊源
三 中华优秀传统文化对培育践行社会主义核心价值观的独特价值
第二节 传统文化涵养社会主义核心价值观研究现状分析
一 传统文化涵养核心价值观研究的成效
二 传统文化涵养核心价值观研究的既存问题
三 传统文化涵养核心价值观既存问题的归因分析
第三节 通过中华优秀传统文化创造性转化创新性发展培育践行社会主义核心价值观
一 自觉坚持党的领导
二 坚持继承和发展相统一的辩证否定观
三 加强理论阐释研究和创新文化话语体系
四 加强学校教育、社会教育和家庭教育的教化作用
五 立足人们的生活世界与实践养成
第二章 新时代培育践行社会主义核心价值观的教育内化研究
节 新时代培育践行社会主义核心价值观教育内化的重要性
一 落实“立德树人”根本任务的重要要求
二 新时代国家价值安全建设的迫切需要
第二节 新时代培育践行社会主义核心价值观教育内化的理论基础
一 教育内化是个体社会主义核心价值观生成与发展的核心机制
二 教育内化是主体内在的复杂的心理变化过程
三 教育内化要遵循价值观教育的规律
第三节 当前培育践行社会主义核心价值观教育内化现状分析
一 核心价值观教育内化工作取得的成效与经验
二 当前核心价值观教育内化存在的主要问题
三 当前核心价值观教育内化的影响因素
第四节 新时代培育践行社会主义核心价值观教育内化的建设
一 马克思主义指导下满足社会需要和人民需要
二 增进核心价值观教育内化的知、情、意、信
三 拓展核心价值观教育内化的方法与机制
第三章 新时代培育践行社会主义核心价值观的实践外化研究
节 新时代培育践行社会主义核心价值观实践外化的重要意义
一 培养担当民族复兴大任的时代新人的需要
二 增强意识形态领导权主导作用的需要
三 推进国家治理体系和治理能力现代化的需要
第二节 新时代培育践行社会主义核心价值观实践外化的实践哲学依据
一 以实践本质论理解社会主义核心价值观培育践行奥秘
二 以实践主体论把握社会主义核心价值观培育践行的主体力量
三 以实践目标论明确社会主义核心价值观的践行方向
第三节 新时代社会主义核心价值观实践外化的现状分析
一 新时代核心价值观实践外化的积极成效与主要经验
二 新时代核心价值观实践外化存在的主要问题
三 新时代核心价值观实践外化既存问题的成因分析
第四节 新时代社会主义核心价值观实践外化的实现机制
一 建立健全社会主义核心价值观实践外化的动力机制
二 建立健全社会主义核心价值观实践外化的保障机制
三 建立健全社会主义核心价值观实践外化的载体协同优化机制
四 建立健全新时代社会主义核心价值观实践外化持续再发展机制
展开全部
社会主义核心价值观深化发展研究 作者简介
万光侠，男，1965年生，山东泰安人，哲学博士，山东师范大学党委常委、副校长、教授、博士生导师，入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、全国“四个一批”理论人才 （理论界）、山东省高等学校省级中青年学术骨干、齐鲁文化英才（理论界）、山东省理论人才“百人工程”，荣获山东省“优秀青年知识分子”荣誉称号，兼任山东省高校思想政治理论课“马克思主义基本原理”教学指导分委员会主任、山东省高校哲学教学研究会会长。主要从事思想政治教育及马克思主义人学的教学与研究。主持国家社科基金项目3项、教育BU及省级社科规划项目6项，出版学术著作6部，发表学术论文80余篇。
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