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数字时代的混合学习:在线临场感理论框架 版权信息
- ISBN：9787522714714
- 条形码：9787522714714 ; 978-7-5227-1471-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
数字时代的混合学习:在线临场感理论框架 内容简介
《数字时代的混合学习：在线临场感理论框架》通过回顾20余年来网络学习空间的技术发展，利用教学、社会、情感、学习、认知五种临场感形式，设计在线临场感理论框架及其实施路径，将其作为数字时代的混合学习教学法，为在线教育或混合学习研究提供新视角。
数字时代的混合学习:在线临场感理论框架 目录
**章 网络学习空间的发展与混合学习
**节 网络学习空间的发展
第二节 混合学习的内涵
第三节 实施混合学习的难点
第二章 在线临场感理论框架的构建
**节 国际在线临场感研究的现状、热点及趋势
第二节 在线临场感理论框架的构建依据
第三节 在线临场感理论框架的构成要素
第四节 在线临场感理论框架的结构指标
第五节 在线临场感理论框架的设计
第三章 在线临场感理论框架的实施路径
**节 在线临场感理论框架的客观条件
第二节 在线临场感理论框架的技术支持
第三节 在线临场感理论框架的实践环境
第四节 在线临场感理论框架的实施路径与支架
第四章 在线临场感理论框架的应用
**节 在线临场感理论框架的教学流程
第二节 网络学习空间在线临场感的测量
第三节 在线临场感理论框架的教学成效分析
第四节 网络学习空间在线临场感的社会网络分析
第五节 在线临场感对学习效果的影响
第五章 混合学习的教学法
**节 混合学习的前期准备
第二节 混合学习的实施策略
第三节 混合学习的反思与展望
参考文献
后记
**节 网络学习空间的发展
第二节 混合学习的内涵
第三节 实施混合学习的难点
第二章 在线临场感理论框架的构建
**节 国际在线临场感研究的现状、热点及趋势
第二节 在线临场感理论框架的构建依据
第三节 在线临场感理论框架的构成要素
第四节 在线临场感理论框架的结构指标
第五节 在线临场感理论框架的设计
第三章 在线临场感理论框架的实施路径
**节 在线临场感理论框架的客观条件
第二节 在线临场感理论框架的技术支持
第三节 在线临场感理论框架的实践环境
第四节 在线临场感理论框架的实施路径与支架
第四章 在线临场感理论框架的应用
**节 在线临场感理论框架的教学流程
第二节 网络学习空间在线临场感的测量
第三节 在线临场感理论框架的教学成效分析
第四节 网络学习空间在线临场感的社会网络分析
第五节 在线临场感对学习效果的影响
第五章 混合学习的教学法
**节 混合学习的前期准备
第二节 混合学习的实施策略
第三节 混合学习的反思与展望
参考文献
后记
展开全部
数字时代的混合学习:在线临场感理论框架 作者简介
吴祥恩，博士、教授、硕士研究生导师，国家一流本科课程负责人，曾获“辽宁省普通高等学校本科教学名师”称号、辽宁省教学成果奖二等奖。研究方向为教育信息化、在线教育、数字化学习。
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