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中国教育学术发展研究-(多学科比较的视野) 版权信息
- ISBN：9787522717371
- 条形码：9787522717371 ; 978-7-5227-1737-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国教育学术发展研究-(多学科比较的视野) 内容简介
《中国教育学术发展研究（多学科比较的视野）》以大数据为基础，以教育学科为主轴，展开多学科间的科学计量比较分析，涉及教育学之外的学科共计二十个。研究以教育学术影响力为切口，收集多个教育学核心期刊历年来的论文及其关键信息，进行大数据实证分析，同时引入“元研究”的概念，对我国改革开放以来教育学研究四十余年的发展历程进行全面、精准的实证回顾，包括学术研究的规模发展、学术影响力、学术继承性、核心研究主体等方面，从而总结教育学领域的发展现状，以期为我国教育学术的良性发展提供参考。
中国教育学术发展研究-(多学科比较的视野) 目录
**章 导论
**节 大数据取样
第二节 统计口径与大数据样本分布情况
第三节 各学科学术期刊有效论文大数据样本概况
第四节 教育学科学术期刊有效论文大数据样本概况
第五节 不同年代的有效论文大数据样本概况
第六节 不同地区的有效论文大数据样本概况
第二章 中国教育学术研究的规模发展
**节 中国教育学术研究的总体规模发展
第二节 中国教育学术研究总体规模发展的多学科比较
第三节 中国教育学术研究总体规模发展的地区比较
第四节 中国教育学术研究总体规模发展的期刊比较
第五节 中国教育学术研究总体规模发展的
不同子领域比较
第六节 本章小结
第三章 中国教育研究的学术影响力分析
**节 中国教育研究的学术影响力基本状况
第二节 中国教育研究学术影响力之*的分析
第三节 不同年代*具学术影响力的学者
第四节 不同子领域的学术影响力对比及其学者情况
第五节 全国不同地区的学术影响力对比及其学者情况
第六节 本章小结
第四章 中国教育研究的学术承继性分析
**节 中国教育研究的学术承继性发展总体趋势
第二节 中国教育研究学术承继性的学科对比分析
第三节 中国教育研究学术承继性的子领域对比分析
第四节 中国教育研究学术承继性的期刊对比分析
第五节 本章小结
第五章 中国教育学术研究的核心学者与核心机构
**节 中国社会科学核心学者对比分析
第二节 中国社会科学核心机构对比分析
第三节 中国教育学术研究的核心学者对比分析
第四节 中国教育学术研究的核心机构对比分析
第五节 本章小结
第六章 中国教育学术研究的方法论转型
**节 中国教育实证研究的整体发展趋势
第二节 中国社会科学实证化程度的多学科对比
第三节 中国教育学术研究实证指数的子领域对比
第四节 中国教育学术研究实证指数的地区对比
第五节 中国教育学术研究实证指数的期刊对比
第六节 本章小结
第七章 中国教育学术研究的基金项目分析
**节 中国教育学术研究总体的基金支持情况
第二节 中国社会科学各学科基金支持情况对比
……
第八章 中国教育学术研究的合作协同分析
第九章 中国教育学术研究的知识图谱分析
参考文献
后记
**节 大数据取样
第二节 统计口径与大数据样本分布情况
第三节 各学科学术期刊有效论文大数据样本概况
第四节 教育学科学术期刊有效论文大数据样本概况
第五节 不同年代的有效论文大数据样本概况
第六节 不同地区的有效论文大数据样本概况
第二章 中国教育学术研究的规模发展
**节 中国教育学术研究的总体规模发展
第二节 中国教育学术研究总体规模发展的多学科比较
第三节 中国教育学术研究总体规模发展的地区比较
第四节 中国教育学术研究总体规模发展的期刊比较
第五节 中国教育学术研究总体规模发展的
不同子领域比较
第六节 本章小结
第三章 中国教育研究的学术影响力分析
**节 中国教育研究的学术影响力基本状况
第二节 中国教育研究学术影响力之*的分析
第三节 不同年代*具学术影响力的学者
第四节 不同子领域的学术影响力对比及其学者情况
第五节 全国不同地区的学术影响力对比及其学者情况
第六节 本章小结
第四章 中国教育研究的学术承继性分析
**节 中国教育研究的学术承继性发展总体趋势
第二节 中国教育研究学术承继性的学科对比分析
第三节 中国教育研究学术承继性的子领域对比分析
第四节 中国教育研究学术承继性的期刊对比分析
第五节 本章小结
第五章 中国教育学术研究的核心学者与核心机构
**节 中国社会科学核心学者对比分析
第二节 中国社会科学核心机构对比分析
第三节 中国教育学术研究的核心学者对比分析
第四节 中国教育学术研究的核心机构对比分析
第五节 本章小结
第六章 中国教育学术研究的方法论转型
**节 中国教育实证研究的整体发展趋势
第二节 中国社会科学实证化程度的多学科对比
第三节 中国教育学术研究实证指数的子领域对比
第四节 中国教育学术研究实证指数的地区对比
第五节 中国教育学术研究实证指数的期刊对比
第六节 本章小结
第七章 中国教育学术研究的基金项目分析
**节 中国教育学术研究总体的基金支持情况
第二节 中国社会科学各学科基金支持情况对比
……
第八章 中国教育学术研究的合作协同分析
第九章 中国教育学术研究的知识图谱分析
参考文献
后记
展开全部
中国教育学术发展研究-(多学科比较的视野) 作者简介
赵志纯，男，甘肃兰州人，教育学博士。现供职于江西师范大学教育学院，任院务委员（分管学科建设），副教授，硕士生导师。曾在中国香港中文大学、意大利博洛尼亚大学访问；加拿大韦仕敦大学访问学者。在学术范式取向上，倡导理论旨趣与实证研究并重。近年来的研究兴趣主要包括教育研究方法论、教育学术评价、中西文化比较。出版学术专著1部，主持完成国家社会科学基金项目1项，主持完成江西省教育科学规划重点课题1项。 安静，女，甘肃兰州人，教育学博士。现为江谣师范大学教育学院教师，加拿大韦仕敦大学访问学者。近年来的研究兴趣主要包括教育学术评价、家庭教育。出版教材1部，参与完成国家社会科学基金项目1项，参与完成江西省教育科学规划重点课题1项。 伏衡一，男，甘肃会宁人，教育学硕士。现供职于兰州信息科技学院，任党委委员、党委宣传部部长、发展规划处处长。主要从事高校发展规划、高等教育管理等研究。获得甘肃省省级教学成果奖3项，参与完成甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题1项。
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