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阅读的学问:阅读及阅读推广的理论与方法 版权信息
- ISBN：9787519470760
- 条形码：9787519470760 ; 978-7-5194-7076-0
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
阅读的学问:阅读及阅读推广的理论与方法 内容简介
该书是湖南大学中国全民阅读研究中心专门面向社会大众推出的一本有关阅读和阅读推广的科普书。书中，作者以系列漫谈的形式，对阅读和阅读推广的基本概念、核心要义、方式方法和注意事项等进行了全方面的论述，重点回答了什么是阅读、为什么要阅读、读什么、怎么读以及怎样推广阅读等一系列大众想知道也应该知道的问题，理论结合实际，言简意赅，娓娓道来,通俗易懂。阅读此书，读者不仅对阅读及阅读推广会有新的认识，还会了解很多激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读能力、提高阅读审美情趣和有效推广阅读的方式方法。更为难得的是，在本书中，作者还结合具体问题的论述适时地给读者重点推荐了200余本书，为读者择书而阅提供了很好的参考。该书既适合社会大众阅读，也适合教育工作者和专门从事阅读推广的人士阅读。
阅读的学问:阅读及阅读推广的理论与方法 目录
什么是阅读
阅读事关人生幸福
阅读是促进心理健康的一剂“良方”
我们应该多读哪些方面的书
形成科学的阅读认知
树立正确的阅读态度
构建合理的阅读动机
用阅读训练思维
阅读能力及其构成
阅读量及其统计
阅读内容构成及其评价
碎片化阅读的是与非
数字阅读的未来
Part 2爱上阅读
阅读兴趣如何激发与培养
“从五个一开始”养成阅读习惯
让那个美丽的“邂逅”尽早出现
珍惜和把握与书“热恋”的感觉
阅读经典
多读点人物传记
避免阅读“偏食”
选择自己想读的书
常到书店逛逛
享受赠书的乐趣
家庭藏书不可一藏了之
Part 3学会阅读
阅读之前一定要设定目标吗
略读与精读
浅阅读和深阅读
跟随阅读与自主阅读
高效阅读一本书
阅读输出及其能力提升
主题阅读
基于中小学生人格养成的主题阅读实践
亲子阅读
亲子“约”读
善做善用读书笔记
注重读写结合
感受朗读的奇妙之处
独享阅读之美
听书切莫“错位”
谨防成为“书呆子”
人人可用的阅读疗法
Part 4类型阅读
文学阅读，不可或缺的三种审美体验
历史阅读，三要三不要
哲学阅读，一个核心，三种方法
法律阅读，重术更要明道
科技阅读，三类有机结合
Part 5群体阅读
儿童阅读
女性阅读
教师阅读
职场阅读
盲人阅读
服刑人员阅读
Part 6全民阅读
什么是全民阅读
为什么要把全民阅读纳入国家战略
统筹推进全民阅读
抓住全民阅读推进的突破口
全民阅读要不要立法
阅读空间的打造
阅读分享会的组织
社区阅读推广
农村阅读推广
我们到底需要什么样的荐书
全民阅读需要更多的独立书评人
人人都是阅读推广人
以供给侧结构性改革思路推进全民阅读
拥抱“世界读书日”
展开全部
阅读的学问:阅读及阅读推广的理论与方法 作者简介
谢圣国，湖南邮电职业技术学院党委书记、校长， 湖南大学中国全民阅读研究中心研究员，湖南省十二届人大代表，湖南省十届青联常委，知名阅读推广人。主持、参与国家社科基金项目及省级课题多项。 刘 舸，北京师范大学博士，湖南大学文学院副院长、教授、博士生导师，湖南大学中国全民阅读研中心主任，主持国家社科基金2项，主持省部级课题十余项，在国家核心刊物发表论文40多篇，出版专著4部。专著获2019年“经典中国国际出版工程”立项。
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