扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
韩立福与学本课堂 版权信息
- ISBN：9787303192540
- 条形码：9787303192540 ; 978-7-303-19254-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
韩立福与学本课堂 内容简介
事业，因与名家分享而辉煌 这是一套，寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套，凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套，展示优秀教学实践案例的大典
韩立福与学本课堂 目录
目 录
我的学本课堂研究之路
一、教育家梦：从有效教学研究中起步
二、课堂强国梦：从学本课堂实践中入境
我的学本课堂观
一、“学本课堂观”的诞生
二、学本课堂核心观点
三、学本课堂是什么样的课堂
四、学本课堂培养什么样的人
学本课堂的创建策略
一、走进核心模式：以FFS教学模式统一认识
转变思维
二、建立多元课型：建构以问题导学为内涵的
多元课型体系
三、创新组织形式：创建以小组合作为载体的
团队学习机制
四、学会开发工具：建立以“问题清单”为基础的问题
学习工具文件夹
五、掌握行动策略：培养学生十大新学习能力和教师智慧导学力
六、实施学本教研：建立以“三研两会”为途径的师生合研机制
学本课堂的创建思路
一、初创阶段“思维意识、行为习惯转型期”创建思路
二、常态阶段“理念建构、行为深度转型期”创建思路
三、重构常规：建立以“备、研、导、评、激”为要素的学习常规
一线学科教师学本课堂操作指南
一、学科教师共性操作指南与规范
二、学科教师个性操作指南与规范
三、学科教师创建思路与操作案例
学本课堂的实践成果
一、LOC学本课堂
二、SQC学本课堂
三、QCT学本课堂
四、“356”学本课堂
五、QIP学本课堂
六、QIT学本课堂
七、“单元整体问题导学”学本课堂
八、RQF学本课堂
九、QEP学本课堂
十、“368”学本课堂
十一、“1263”学本课堂
十二、QPT学本课堂
十三、GWQ学本课堂
十四、QGP学本课堂
十五、“三五三”学导型学本课堂
十六、“三维六元”学本课堂
十七、RCE学本课堂
十八、STT学本课堂
十九、ICD学本课堂
二十、LEW学本课堂
社会评价和反响
一、社会知名人士的评价
二、报刊媒体的相关报道
三、实验学校代表的评价
四、实验学校教师个体的评价
致实践者
课程改革是提高学业成就、培养黄金般素质的唯一途径
参考文献
后 记
展开全部
韩立福与学本课堂 作者简介
韩立福，教育学博士，副研究员，毕业于北京师范大学教育管理学院教育经济与管理专业，师从于中国著名教育家、中国教育学会会长顾明远先生。研究方向教育评价、新课程有效教学和教师专业发展研究。任职于中央教育科学研究所教师教育研究中心，2010年9月—2013年8月曾任中央教育科学研究所南山教育综合改革实验区专家组组长。2011年教育部聘为全国教师教育课程资源专家委员会专家。主编：《教师教育观念深度转型：由认识走向行动》，吉林大学出版社，2012年3月版。主编：《教师教学行为深度转型：由勤奋讲授走向智慧导学》，吉林大学出版社，2012年3月版。副主编：《追求卓越、对话世界》，教育科学出版社，2012年11月版。专著：《教师导学力》，东北师范大学出版社，2013年7月版。
书友推荐
- >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.3¥10.0 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥24.9¥49.8 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥9.6¥30.0 - >
史学评论
史学评论
¥23.1¥42.0 - >
山海经
山海经
¥20.4¥68.0 - >
上帝之肋:男人的真实旅程
上帝之肋:男人的真实旅程
¥19.3¥35.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
中国历史的瞬间
中国历史的瞬间
¥12.5¥38.0
