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教育理论

互联网时代英语教学与信息技术的融合应用

作者：张菡

出版社：中国书籍出版社出版时间：2023-02-01

开本： 16开 页数： 216

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

互联网时代英语教学与信息技术的融合应用版权信息

ISBN：9787506893473
条形码：9787506893473 ; 978-7-5068-9347-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

互联网时代英语教学与信息技术的融合应用内容简介

本书共分为七章。本书首先在**章介绍了互联网的产生与发展、信息技术的相关知识以及信息技术教育的深刻内涵；随后在第二章详细论述了英语教学与信息技术融合应用的理论依据，包括语言学相关理论、语言学习相关理论以及教育学相关理论，为随后英语教学与信息技术融合应用的探索研究奠定了基础；本书的第三章从学习者视角出发阐述了英语教学与信息技术融合应用的理念支撑，主要介绍了如何在以学习者为中心教学理念的指导下激发学习动机、关注学习风格以及培养学习策略；在前三章的铺垫下，本书从第四章正式开始了对英语教学与信息技术融合应用的探索研究，研究内容包括英语教学与信息技术融合应用的内涵、意义、目标和方法；在介绍完这部分内容之后，本书又分别从教学模式和学习模式角度出发介绍了符合互联网时代英语教学发展趋势的慕课教学模式、微课教学模式、自主学习模式、体验式学习模式等模式的理论和实践应用；由于无论是教学活动的开展，还是学习活动的进行，都需要教学评价的检验，因此本书在*后一章特别论述了英语教学与信息技术融合应用下多元教学评价体系的构建，包括多元教学评价体系构建的原则、方法等内容。

互联网时代英语教学与信息技术的融合应用目录

**章互联网与信息技术教育
**节互联网的产生与发展
第二节信息技术的相关概念
第三节信息技术的本质特征
第四节信息技术教育的内涵
第二章英语教学与信息技术融合应用的理论依据
**节语言学相关理论
第二节语言学习相关理论
第三节教育学相关理论
第三章英语教学与信息技术融合应用的理念支撑
**节以学习者为中心
第二节激发学习动机
第三节关注学习风格
第四节培养学习策略
第四章英语教学与信息技术融合应用的探索研究
**节英语教学与信息技术融合应用的内涵
第二节英语教学与信息技术融合应用的意义
第三节英语教学与信息技术融合应用的目标
第四节英语教学与信息技术融合应用的方法
第五章英语教学与信息技术融合应用下教学模式的创新发展
**节慕课教学模式
第二节微课教学模式
第三节混合学习教学模式
第四节大数据视域下英语教学模式的创新分析
第六章英语教学与信息技术融合应用下学习模式的创新发展
**节英语自主学习模式
第二节英语体验式学习模式
第三节英语项目式学习模式
第七章英语教学与信息技术融合应用下多元教学评价体系的构建
**节英语教学评价及其改革的必要性
第二节多元教学评价体系构建的原则
第三节多元教学评价体系构建的方法
参考文献

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互联网时代英语教学与信息技术的融合应用作者简介

张菡，湖北工程学院外国语学院讲师。2008年获华中师范大学英语语言文学硕士学位，主要研究方向为翻译学、大学英语教学等。曾多次获得校级“教学优秀奖”和“三育人”先进个人。发表论文3篇，主持上海外语教育出版社教研课题1项。先后指导多名学生分别获全国大学英语竞赛一等奖、CATIC杯全国翻译大赛二等奖、“外教社·词达人杯”湖北省大学英语词汇大赛复赛二等奖。

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