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科技创新后备人才成长规律研究 版权信息
- ISBN：9787542878410
- 条形码：9787542878410 ; 978-7-5428-7841-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
科技创新后备人才成长规律研究 本书特色
科技创新后备人才的培养需要科学的理论支撑和对人才成长规律的准确把握。本书内容包括编者关于科技创新后备人才成长规律的理论研究和中国科协青少年科技中心近年来相关领域的课题研究成果。
科技创新后备人才成长规律研究 内容简介
为深入贯彻落实总书记关于创新发展规律、科技管理规律、人才成长规律的重要指示精神，根据“深化跟踪研究，并与国内外合作，在实践中创新发展，为人才培养做出贡献”的工作要求，本书系统梳理科技创新后备人才培养相关项目案例及已有研究成果，充分利用定性与定量相结合的方法，分析科技创新后备人才的心理特征，提出有效的鉴别和评估科技创新后备人才的方法，研究科技创新后备人才的发展阶段特征，探索影响科技创新后备人才成长的因素并提出有效培养科技创新后备人才的模式。
科技创新后备人才成长规律研究 目录
**章 科技创新后备人才的**特征
**节 科技创新后备人才特征的相关理论
第二节 科技创新后备人才特征的实证研究
第三节 科技创新后备人才特征的量化分析
第四节 科技创新后备人才特征的模型建构
第二章 科技创新后备人才的鉴别和评估
**节 科技创新后备人才的测评工具
第二节 科技创新后备人才的选拔方式
第三节 科技创新后备人才鉴别和评估的系统设计
第三章 科技创新后备人才的成长规律
**节 科技创新后备人才成长规律的基础理论
第二节 科技创新后备人才的一般发展阶段
第三节 科技创新后备人才的发展模型
第四章 科技创新后备人才成长的影响机制
**节 影响科技创新后备人才成长的相关理论
第二节 科技创新后备人才成长影响因素的相关研究
第三节 科技创新后备人才成长的影响机制
第五章 科技创新后备人才的培养路径
**节 科技创新后备人才培养的主要理论
第二节 科技创新后备人才培养的典型实践
第三节 科技创新后备人才的培养路径
第六章 中国科协科技创新后备人才培养的实践探索和项目研究
**节 加强青少年科研诚信教育
第二节 “英才计划”及其实施效果评估
第三节 五学科竞赛及其实施效果评估
第四节 国际科技创新后备人才培养模式和典型项目研究
参考文献
**节 科技创新后备人才特征的相关理论
第二节 科技创新后备人才特征的实证研究
第三节 科技创新后备人才特征的量化分析
第四节 科技创新后备人才特征的模型建构
第二章 科技创新后备人才的鉴别和评估
**节 科技创新后备人才的测评工具
第二节 科技创新后备人才的选拔方式
第三节 科技创新后备人才鉴别和评估的系统设计
第三章 科技创新后备人才的成长规律
**节 科技创新后备人才成长规律的基础理论
第二节 科技创新后备人才的一般发展阶段
第三节 科技创新后备人才的发展模型
第四章 科技创新后备人才成长的影响机制
**节 影响科技创新后备人才成长的相关理论
第二节 科技创新后备人才成长影响因素的相关研究
第三节 科技创新后备人才成长的影响机制
第五章 科技创新后备人才的培养路径
**节 科技创新后备人才培养的主要理论
第二节 科技创新后备人才培养的典型实践
第三节 科技创新后备人才的培养路径
第六章 中国科协科技创新后备人才培养的实践探索和项目研究
**节 加强青少年科研诚信教育
第二节 “英才计划”及其实施效果评估
第三节 五学科竞赛及其实施效果评估
第四节 国际科技创新后备人才培养模式和典型项目研究
参考文献
展开全部
科技创新后备人才成长规律研究 作者简介
胡卫平，陕西师范大学二级教授，博士生导师。中国基础教育质量监测协同创新中心副主任，现代教学技术教育部重点实验室主任，科技创新后备人才成长规律协同研究中心主任(中国科协青少年科技中心与陕西师范大学共建)。学术兼职主要有国家教材委员会专家委员会委员，国家义务教育课程改革专家委员会综合协调组成员、课程标准框架专家组成员、科学课程标准修订专家组组长，以及科学与技术共同核心素养专家组召集人，国家高中物理课程标准修订专家组成员,教育部高考内容改革专家委员会委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，教育部高等学校教育学教学指导委员会委员，中国青少年科技辅导员协会副理事长，中国教育学会科学教育分会会长等。 辛兵，中国科协青少年科技中心主任，中国青少年科技教育工作者协会党委书记、常务副理事长，研究员
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