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中国文化5000年
网络文化与思想政治教育 版权信息
- ISBN：9787307235311
- 条形码：9787307235311 ; 978-7-307-23531-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
网络文化与思想政治教育 内容简介
网络时代萌生的网络文化越来越深刻地影响着人们的学习、工作和生活。基于这一现实，本书以网络文化与思想政治教育的交融为视角，在广泛吸收学术界有关研究成果的基础上，进一步探讨了网络文化的内涵、特征、功能、价值等基本问题，分析了网络文化对人们社会生活的影响，网络文化的育人功能，特别是对青少年的影响及对策。还梳理了我国网络文化监管与建设的现状，并对网络时代思想政治教育发展的进行了展望。本书坚持问题导向，根据网络时代思想政治教育的现实需要，注重对策研究，对新时代进一步加强和改进学校思想政治工作具有重要参考价值。
网络文化与思想政治教育 目录
**章 网络文化概论
**节 网络文化的内涵和特征
一、网络文化的内涵
二、网络文化的特征
第二节 网络文化的功能和价值
一、网络文化的功能
二、网络文化的价值
第三节 网络文化发展趋势
一、我国网络文化发展现状
二、影响国家网络文化发展的主要因素
三、提升我国网络文化发展水平的路径选择
第二章 网络文化对社会生活的影响
**节 网络文化对社会交往方式的影响
一、社会交往方式的演化
二、网络时代社会交往方式的特征
第二节 网络文化对政治经济生活的影响
一、网络文化与政治生活
二、网络文化与经济生活
第三节 网络文化对公众学习方式的影响
一、网络时代教学模式与传统教学模式比较
二、网络环境下学生自主学习方式的变革
三、网络文化对公众学习方式的积极影响
第三章 网络文化的育人功能
**节 网络文化育人的理论依据
一、马克思主义相关理论概述
二、习近平关于网络文化建设的重要论述
三、思想政治教育理论概述
第二节 网络文化的育人机理
一、网络文化的主要育人功能
二、学校网络文化育人的条件
第三节 网络文化育人的特征
一、主客体的互动性与平等性
二、信息的碎片化和方法的隐蔽性
三、过程的复杂性和效果的反复性
四、目标的时代性和价值的共享性
第四节 网络文化育人的实现途径
一、理念引领：新时代学校以网化人的行动先导
二、设计优化：新时代学校网络育人的整体布局
三、内容拓新：新时代学校以网养人的核心要领
四、平台增效：新时代学校以网养人的培育土壤
五、队伍联动：新时代学校以网成人的力量之源
第四章 网络文化与思想政治教育的相互作用
**节 网络文化对思想政治教育的影响
一、网络文化对思想政治教育主客体的影响
二、网络文化对思想政治教育介体的影响
三、网络文化对思想政治教育环体的影响
第二节 思想政治教育对网络文化的优化
一、顶层设计引领价值走向
二、基础建设强化实践效益
三、内容结合优化网络资源内容
第五章 网络文化与青少年思想政治教育
**节 网络文化对青少年价值观的影响
一、青少年价值观及其特点
二、网络文化对青少年价值观的积极影响
三、网络文化对青少年价值观的消极影响
第二节 网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策
一、网络文化对大学生思想政治教育的正面效应
二、网络文化对大学生思想政治教育的冲击与挑战
三、网络时代加强和改进大学生思想政治教育的对策
第三节 网络文化对中小学生思想政治教育的影响及对策
一、网络文化对中小学生思想政治教育的影响
二、网络时代加强和改进中小学生思想政治教育的对策
第六章 网络时代的思想政治教育创新
**节 网络时代的特征
一、网络世界现实的虚拟性
二、网络时代信息传播中的“后真相”表征
三、“信息茧房”与思想偏差的共谋
四、技术赋能与观念赋权的互补
第二节 网络时代思想政治教育理念更新
一、传统的思想政治教育理念梳理
二、网络时代传统思想政治教育理念面临的挑战
三、符合网络时代要求的思想政治教育理念
第三节 网络时代思想政治教育方式方法创新
一、传统思想政治教育方式方法梳理
二、网络时代传统思想政治教育方式方法面临的挑战
三、网络时代思想政治教育方式方法创新路径
第七章 网络文化与思想政治教育的融合发展
**节 我国网络文化建设与发展的现状
一、网络文化建设与发展的历程及成就
二、网络文化建设面临的挑战
第二节 网络文化给思想政治教育带来的机遇和挑战
一、网络文化给思想政治教育带来的机遇
二、网络文化给思想政治教育带来的挑战
第三节 网络时代思想政治教育发展的对策及展望
一、网络时代思想政治教育发展的基本对策
二、网络时代思想政治教育的发展趋势
参考文献
后记
**节 网络文化的内涵和特征
一、网络文化的内涵
二、网络文化的特征
第二节 网络文化的功能和价值
一、网络文化的功能
二、网络文化的价值
第三节 网络文化发展趋势
一、我国网络文化发展现状
二、影响国家网络文化发展的主要因素
三、提升我国网络文化发展水平的路径选择
第二章 网络文化对社会生活的影响
**节 网络文化对社会交往方式的影响
一、社会交往方式的演化
二、网络时代社会交往方式的特征
第二节 网络文化对政治经济生活的影响
一、网络文化与政治生活
二、网络文化与经济生活
第三节 网络文化对公众学习方式的影响
一、网络时代教学模式与传统教学模式比较
二、网络环境下学生自主学习方式的变革
三、网络文化对公众学习方式的积极影响
第三章 网络文化的育人功能
**节 网络文化育人的理论依据
一、马克思主义相关理论概述
二、习近平关于网络文化建设的重要论述
三、思想政治教育理论概述
第二节 网络文化的育人机理
一、网络文化的主要育人功能
二、学校网络文化育人的条件
第三节 网络文化育人的特征
一、主客体的互动性与平等性
二、信息的碎片化和方法的隐蔽性
三、过程的复杂性和效果的反复性
四、目标的时代性和价值的共享性
第四节 网络文化育人的实现途径
一、理念引领：新时代学校以网化人的行动先导
二、设计优化：新时代学校网络育人的整体布局
三、内容拓新：新时代学校以网养人的核心要领
四、平台增效：新时代学校以网养人的培育土壤
五、队伍联动：新时代学校以网成人的力量之源
第四章 网络文化与思想政治教育的相互作用
**节 网络文化对思想政治教育的影响
一、网络文化对思想政治教育主客体的影响
二、网络文化对思想政治教育介体的影响
三、网络文化对思想政治教育环体的影响
第二节 思想政治教育对网络文化的优化
一、顶层设计引领价值走向
二、基础建设强化实践效益
三、内容结合优化网络资源内容
第五章 网络文化与青少年思想政治教育
**节 网络文化对青少年价值观的影响
一、青少年价值观及其特点
二、网络文化对青少年价值观的积极影响
三、网络文化对青少年价值观的消极影响
第二节 网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策
一、网络文化对大学生思想政治教育的正面效应
二、网络文化对大学生思想政治教育的冲击与挑战
三、网络时代加强和改进大学生思想政治教育的对策
第三节 网络文化对中小学生思想政治教育的影响及对策
一、网络文化对中小学生思想政治教育的影响
二、网络时代加强和改进中小学生思想政治教育的对策
第六章 网络时代的思想政治教育创新
**节 网络时代的特征
一、网络世界现实的虚拟性
二、网络时代信息传播中的“后真相”表征
三、“信息茧房”与思想偏差的共谋
四、技术赋能与观念赋权的互补
第二节 网络时代思想政治教育理念更新
一、传统的思想政治教育理念梳理
二、网络时代传统思想政治教育理念面临的挑战
三、符合网络时代要求的思想政治教育理念
第三节 网络时代思想政治教育方式方法创新
一、传统思想政治教育方式方法梳理
二、网络时代传统思想政治教育方式方法面临的挑战
三、网络时代思想政治教育方式方法创新路径
第七章 网络文化与思想政治教育的融合发展
**节 我国网络文化建设与发展的现状
一、网络文化建设与发展的历程及成就
二、网络文化建设面临的挑战
第二节 网络文化给思想政治教育带来的机遇和挑战
一、网络文化给思想政治教育带来的机遇
二、网络文化给思想政治教育带来的挑战
第三节 网络时代思想政治教育发展的对策及展望
一、网络时代思想政治教育发展的基本对策
二、网络时代思想政治教育的发展趋势
参考文献
后记
展开全部
网络文化与思想政治教育 作者简介
李腊生，法学博士，二级教授，硕士研究生导师。江汉大学双一流建设专家咨询委员会主任；中国伦理学会地方高校德育专业委员会副理事长、湖北省政治学会副会长、湖北省政协委员。
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