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儿童友好型学校:面向未来更高层次的教育公平 版权信息
- ISBN：9787522815404
- 条形码：9787522815404 ; 978-7-5228-1540-4
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
儿童友好型学校:面向未来更高层次的教育公平 内容简介
本书分为八章：**章阐述了传统学校教育模式对未来的影响；第二章介绍了儿童友好型学校的概念；第三章重点介绍了构建儿童友好型学校良好环境的措施；第四章介绍了儿童友好型学校构建中的儿童参与；第五章阐述了儿童友好型学校中的教育公平问题；第六章阐述了儿童友好型学校的师资保障；第七章基于儿童友好视角对农村学校的环境建设进行了说明；第八章对“双减”政策下儿童友好型学校的发展和教育进行了介绍。
儿童友好型学校:面向未来更高层次的教育公平 目录
**章传统学校教育模式对未来的影响
**节传统学校教育对儿童的影响
第二节已在演变和发展中的教育模式
第三节教育与时俱进的改变
第二章儿童友好型学校的概念
**节儿童友好型学校的需求
第二节《儿童权利公约》的起草与缔约
第三节儿童友好型学校与情境模拟空间结合的必然性
第三章构建儿童友好型学校良好环境的措施
**节创建以人为本的设施空间
第二节建设儿童友好型学校资源库
第三节营造温馨的学校内环境
第四节生命教育是一切教育的基础
第五节安全思维的建立及安全素质的培养
第六节家庭生活安全
第七节校园安全
第八节社会活动安全
第九节校园治安安全
第十节交通和消防安全
第十一节卫生防疫安全
第四章儿童友好型学校构建中的儿童参与
**节促进儿童参与家庭生活的方法
第二节促进儿童参与学校生活的方法
第三节促进儿童参与社会生活的方法
第五章儿童友好型学校中的教育公平
**节全面展开面向每一位儿童的教育
第二节全面促进每一位学生的有效学习
第三节构建均衡发展的体系
第四节构建家庭教育和学校教育融合发展的模式
第六章儿童友好型学校的师资保障
**节培养儿童友好型学校的师资力量
第二节开展儿童友好型学校的人力资源开发管理
第三节创建儿童友好型学校团结向上的工作集体
第四节培养儿童友好型学校教师核心能力
第七章基于儿童友好视角的农村学校环境建设
**节农村学校儿童友好视角缺位的空间表征及成因分析
第二节基于儿童友好视角农村学校空间建设的对策
第三节基于儿童友好视角改善农村小学留守儿童教育环境的现状
第八章“双减”政策下儿童友好型学校的建设
**节“双减”政策下儿童友好型学校的发展
第二节“双减”政策下儿童友好型学校教育的转型与升级
参考文献
展开全部
儿童友好型学校:面向未来更高层次的教育公平 作者简介
肖林朔，男，1995年3月生于吉林省长春市。东北师范大学教育经济与管理硕士毕业，东北师范大学教育学博士在读，担任校学生会主席、研究生会主席、教育学部研究生会主席，曾担任东北师范大学教育学部辅导员助理。参与北京师范大学课题（C级）《STEAM教育类创新人才培养研究——基于乐高学具》 第二负责人，2018—2020期间参与教.部——乐高创新人才培养计划教师培训项目，并担任乐高培训师。参与了2019年乐高教育-华东师范大学开放教育学院合作项目子课题，课题名称：基于深度访谈的东北地区乐高教育开展现状及发展建议研究。获得过吉林省政府奖学金，吉林省优秀共青团干部，发表论文5篇，参与2部著作编写。
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