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基于“双减”背景的小学语文教学策略研究 版权信息
- ISBN:9787205105860
- 条形码:9787205105860 ; 978-7-205-10586-0
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
基于“双减”背景的小学语文教学策略研究 本书特色
本书结合对小学语文教学的实情调查,对教学策略的未来方向进行探索,系统梳理了其优化道路,阐述了提升小学语文教学效率的各项方法。
基于“双减”背景的小学语文教学策略研究 内容简介
本书基于“双减”政策背景,寻求调整和优化小学语文的教学策略,为小学语文教师的教学和学生的学习提供一定的参考。在了解政策发展现状的前提下,提出小学语文教学的基本宏观、中观和微观策略;并在对小学语文教学策略现状进行调查之后,针对性提出了多方面的优化策略,其中包括:基于“双减”背景的小学语文高效课堂模式、深度学习策略、智慧教育研究、整本书阅读探索、作业设计策略、家校共育研究等策略。
基于“双减”背景的小学语文教学策略研究 目录
基于“双减”背景的小学语文教学策略研究 作者简介
陈台盛,福清市北亭中心小学高级教师。扎根小学语文一线教学20余载,课堂教学风格扎实灵动,撰写的多篇论文在CN刊发表。多次被市教育研究院邀请到各校进行课堂教学展示,课堂教学实践丰富,厚实诙谐的生本课堂深受教师和学生喜爱。
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