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基于语篇的小学英语读写教学设计 版权信息
- ISBN:9787572244278
- 条形码:9787572244278 ; 978-7-5722-4427-8
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
基于语篇的小学英语读写教学设计 本书特色
首届基础教育教学成果奖成果推广和应用 浙江省教育厅教研室小学英语教研员郑文主编,近百位小学英语教师共同参与 立足语篇视角,聚焦小学英语对话教学板块,涵盖三六年级不同主题,约个典型课例 力求架起理论与实践的桥梁,让每一位教师上好每一堂课
基于语篇的小学英语读写教学设计 内容简介
丛书为课题“基于语篇的小学英语教学模式研究与实践”成果,该课题曾获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖。丛书选材以人教社小学英语PEP教材为主,兼顾其他主流小学英语教材,按照对话、词汇、语音、读写、故事、复习等六个教学板块分为6册,每册精选约20个获奖精品课例。每个课例包括教材内容和分析、教学思路、教学目标、教学准备、教学过程、教学亮点,能够指导教师巧用教材资源,深入解读文本,关注语言材料背后话题意义的提炼;关注“基于语篇”的学习活动设计,通过活动引领学生主动学习,积极思维,并在课堂活动推进中落实学科核心素养。
基于语篇的小学英语读写教学设计 目录
2 Let's have a picnic!
3 We are friends
4 Lantern riddles about animals
5 What's in your schoolbag?
6 Meet John's family
7 Look! This is my school
8 Amy's day
9 Robin will cook today
10 Who can be my friend?
11 An English party invitation
12 Two new kittens
13 Robin at the zoo
14 Different ways to go to school
15 My festival plan
16 How to write a club notice
17 Robin and the Ant
18 How was your stay at a hotel?
19 What a dream!
20 What a dream!
附录 案例索引
后记
基于语篇的小学英语读写教学设计 作者简介
郑文,浙江省教育厅教研室小学英语教研员,正高级教师。中国教育学会外语教学专业委员会常务理事,浙江省教育学会外语教学分会副会长,浙江省基础教育课程改革专业指导委员会小学英语组组长,人民教育出版社英语教材培训专家。担任《义务教育教科书英语(三年级起点)》(PEP)核心作者、教师教学用书副主编、活动手册主编等。2000年起主持浙江省小学英语教研工作,坚守教研“以课堂为主阵地,以研究促教学改进”的价值追求,创建“基于语篇的小学英语教学模式”,助力教师上好每一堂课。2014年主持实施的研究成果“基于语篇的小学英语教学模式研究与实践”荣获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖。
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