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高校青年教师职业生涯管理研究

作者：苗仁涛著

出版社：经济管理出版社出版时间：2023-02-01

开本： 24cm 页数： 170页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

高校青年教师职业生涯管理研究版权信息

ISBN：9787509688311
条形码：9787509688311 ; 978-7-5096-8831-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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高校青年教师职业生涯管理研究内容简介

本书首先专注于我国高校青年教师面临的职业困境，通过关注青年教师的职业生涯管理，梳理和探索本土青年教师的组织职业生涯管理与个体职业生涯管理的内容。其次，扩充现有的关于职业生涯管理对结果变量的影响机制及作用边界研究，建立职业生涯管理作为“联结”作用和“边界”作用的综合模型，揭示双向视角职业生涯管理在青年教师职业成长及发展过程中扮演的作用。再次，探究职业生涯管理研究中主动性行为的工作重塑在由传统的以组织与管理者为主导的“自上而下”的，员工被动接受的“工作设计”“工作模式”及“雇佣关系”中扮演的重要作用。*后，针对“即将毕业的博士生-博士-青年教师-副教授”这一职业发展路径，如何尽快社会化，就需要促进即将毕业的博士生、博士及青年教师了解和掌握我国高校的发展历程与分类、博士择校的方式方法、高校教师的日常工作状况。

高校青年教师职业生涯管理研究目录

**章绪论
**节研究背景
第二节研究问题
一、组织职业生涯管理的内容结构
二、自我职业生涯管理的内容结构
三、职业生涯管理的相关研究
四、高校青年教师、高校及教育主管部门的合理化举措
第三节研究意义
一、理论意义
二、现实意义
第四节研究思路与方法
一、研究对象
二、研究方法
三、技术路线图
第五节研究创新之处

第二章职业生涯管理的内容结构研究
**节组织职业生涯管理的内容结构
一、组织职业生涯管理的概念
二、组织职业生涯管理的结构和测量
三、中国高校组织职业生涯管理量表的开发
第二节自我职业生涯管理的内容结构
一、自我职业生涯管理的概念
二、自我职业生涯管理的结构和测量
三、中国高校教师自我职业生涯管理量表的开发
四、职业生涯管理与组织公民行为及职业满意度的关系

第三章职业生涯管理视域下教师组织公民行为提升路径
**节问题提出
第二节理论背景与研究假设
一、自我职业生涯管理
二、自我职业生涯管理与组织公民行为
三、组织信任的中介作用
四、组织公平氛围的调节作用
五、一个三项交互的调节作用模型
第三节研究方法
一、对象选取
二、变量与研究工具
第四节研究结果与发现
一、变量描述性统计及相关矩阵
二、假设检验结果
第五节研究结论与讨论
一、研究结论讨论
二、理论启示
三、实践启示
四、研究局限与未来展望
……

第四章成就动机、职业生涯管理与职业成功
第五章工作重塑对员工创造性绩效的影响
第六章实证研究总结
第七章青年博士要做到知己知彼
第八章高校及主管部门的应对举措
第九章结论

参考文献
后记

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高校青年教师职业生涯管理研究作者简介

　　苗仁涛，首都经济贸易大学劳动经济学院人才学系主任、教授、博士生导师，青年学术创新团队负责人、经贸学者。国家人社部全国经济专业技术资格（人力资源管理）命题专家、中国人才研究会理事、中国劳动经济学会理事。　　研究方向为战略人力资源管理、职业生涯发展、人才管理。在《南开管理评论》、《管理评论》、《经济管理》、International Journal of Human Resource Management、Academy of Management Perspectives等期刊发表论文40余篇。主持国家社科基金2项，教育部基金、北京社科基金等省部级以上课题6项。

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