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初中教师专业发展研究 版权信息
- ISBN：9787567659285
- 条形码：9787567659285 ; 978-7-5676-5928-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
初中教师专业发展研究 内容简介
本书稿系统研究初中教师的专业发展问题，内容含括初中各科(语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、地理、历史、生物、物理)教师专业发展研究书稿以问题和实践为导向，在科学设计的基础上，运用多种方法开展调查研究；立足区域，研究区域学科教师专业发展问题；研究内容襄括初中不同学科，参考面较广，能较好满足不同学科教师和研究者需求。每一学科教师专业发展研究，均基于现状调查指出问题，形成建议，具有现实指导性和实践参考性。
初中教师专业发展研究 目录
绪论
**节 研究缘起与意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 关键概念界定与研究现状述评
一、关键概念的界定
二、国内研究现状
第三节 研究设计
一、研究目的
二、研究思路
三、研究方法
四、研究内容
**章 初中语文教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调查方法与样本特征
三、现状与问题
四、对策建议与培训规划
第二章 初中数学教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调查过程与方法
三、现状与问题
四、对策建议与培训规划
第三章 初中英语教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
三、调研结果分析
四、对策建议与培训规划
第四章 初中道德与法治教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
三、调研结果分析
四、对策建议与培训规划
第五章 初中音乐教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
三、调研结果分析
四、对策建议与培训规划
第六章 初中体育教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
……
第七章 初中美术（含书法）教师专业发展
第八章 初中信息技术教师专业发展
第九章 初中综合实践活动教师专业发展
第十章 初中地理教师专业发展
第十一章 初中历史教师专业发展
第十二章 初中生物教师专业发展
第十三章 初中物理教师专业发展
第十四章 初中化学教师专业发展
附录
后记
**节 研究缘起与意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 关键概念界定与研究现状述评
一、关键概念的界定
二、国内研究现状
第三节 研究设计
一、研究目的
二、研究思路
三、研究方法
四、研究内容
**章 初中语文教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调查方法与样本特征
三、现状与问题
四、对策建议与培训规划
第二章 初中数学教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调查过程与方法
三、现状与问题
四、对策建议与培训规划
第三章 初中英语教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
三、调研结果分析
四、对策建议与培训规划
第四章 初中道德与法治教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
三、调研结果分析
四、对策建议与培训规划
第五章 初中音乐教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
三、调研结果分析
四、对策建议与培训规划
第六章 初中体育教师专业发展
一、调研背景与目的
二、调研过程与方法
……
第七章 初中美术（含书法）教师专业发展
第八章 初中信息技术教师专业发展
第九章 初中综合实践活动教师专业发展
第十章 初中地理教师专业发展
第十一章 初中历史教师专业发展
第十二章 初中生物教师专业发展
第十三章 初中物理教师专业发展
第十四章 初中化学教师专业发展
附录
后记
展开全部
初中教师专业发展研究 作者简介
童顺平，男，1981年出生，甘肃礼县人，2019年12月于厦门大学教育研究院获教育学博士学位，现任职于韶关学院教师教育学院，主要研究方向是教育管理、教师教育、课程教学、高等教育。先后参与国家、省部级项目8项、横向课题10余项，主持省部级项目2项、市级3项，在《中国高教研究》《江苏高教》《大学教育科学》《高教发展与评估》《高教探索》《现代教育管理》《黑龙江高教研究》等重要杂志公开发表论文近50篇，出版、主编《小学教育学》等教材或著作多部。相关论文被《新华文摘》摘录，被《人大复印报刊资料》《社会科学文摘》《教育科学文摘》《国内高等教育教学研究动态》“中国社会科学网”等全文转载。 黄华明，男，广东韶关人，韶关学院教师教育学院五级组织员，主要从事教师专业发展、教育政策和粤北历史文化研究，韶文化研究院研究员。曾任广东省中小学教师发展中心（韶关学院）、韶关学院教育学部负责人，多次承担广东省重要的教育培训、教育政策评估工作。近5年承担6项教师发展政策研究和评估咨询项目，完成研究报告和政府咨询报告8篇、出版专著2部，获广东省教学成果二等奖，韶关市哲学社会科学优秀成果一等奖，主持和参与国家、省市科研课题16项，在各级学术刊物发表论文20多篇。
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