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基于范式论视阈的档案学科与档案职业协同发展研究

作者：孙大东

出版社：郑州大学出版社出版时间：2023-02-01

开本：其他页数： 284

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

基于范式论视阈的档案学科与档案职业协同发展研究版权信息

ISBN：9787564583217
条形码：9787564583217 ; 978-7-5645-8321-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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信息学

基于范式论视阈的档案学科与档案职业协同发展研究内容简介

本书以范式理论为依据对档案事业协同发展的规律性问题展开了研究，主要内容包括档案学科与档案职业的主体建构协同、活动范式协同、发展模式协同等三个方面。首先，分析了科学共同体理念、范式理念、科学动态发展理念对档案学科与档案职业及其协同发展的启示，同时也为后文的研究提供了依据和理论框架；其次，探讨了档案学科与档案职业主体建构协同的必要性和实现路径；再次，从档案实体管理活动范式等方面介绍了档案学科与档案职业活动范式协同的现状和实现路径；*后，探讨了档案学科与档案职业发展模式协同的问题。

基于范式论视阈的档案学科与档案职业协同发展研究目录

1 绪论
1.1 选题缘由及研究意义
1.2 相关概念的界定
1.3 国内外研究现状
1.4 研究方法
1.5 研究的主要内容及逻辑联系
1.6 可能的创新之处、存在的困难及解决方法
2 范式理论对档案学科与档案职业及其协同发展的启示
2.1 科学共同体理念
2.2 范式理念
2.3 科学动态发展理念
3 档案学科与档案职业之主体建构协同
3.1 档案教育
3.2 新陈代谢
3.3 学术交流
4 档案学科与档案职业之活动范式协同
4.1 应然、实然与必然
4.2 档案实体管理活动范式
4.3 档案信息管理活动范式
4.4 档案知识管理活动范式
4.5 档案智慧管理活动范式
5 档案学科与档案职业之发展模式协同
5.1 常规式发展模式
5.2 革命式发展模式
6 结语
主要参考文献
附录档案实践对学术活动影响的调查问卷

展开全部

基于范式论视阈的档案学科与档案职业协同发展研究作者简介

孙大东，男，中国人民大学档案学博士，郑州大学副教授，硕士研究生导师，河南省高等学校青年骨干教师，河南省高校哲社创新人才。现任郑州大学信息管理学院档案学系系主任、中国档案学会理事、中国档案学会档案学基础理论学术委员会委员、中国档案学会档案文化专业委员会委员、中国人民大学档案事业发展研究中心研究员、河南省档案学会青年档案工作者专业委员会副主任。已发表学术论文100余篇，其中6篇被人大复印资料《档案学》全文转载。出版学术专著1部。主持并完成国家社科基金青年项目、国家档案局科技项目、河南省社会科学界联合会调研课题、郑州大学青年教师基金项目各l项，河南省档案局科技项目、郑州大学教育教学项目各2项；主持在研国家社科基金一般项目、国网河南省电力公司洛阳供电公司委托项目、河南省档案局科技项目各l项。

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