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小学数学课堂有效教学研究

作者：倪庆雷

出版社：吉林人民出版社出版时间：2022-11-01

开本： 16开 页数： 213

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版权信息
内容简介
目录

小学数学课堂有效教学研究版权信息

ISBN：9787206196461
条形码：9787206196461 ; 978-7-206-19646-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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小学数学课堂有效教学研究内容简介

本书属于数学教学方面的著作，由小学数学课程概述、小学生的数学学习、小学数学课堂教学概述、小学数学课堂有效教学方法、小学数学课堂教学中不同思想及数学文化的渗透、小学数学课堂教学中学生数学能力的培养、小学数学教学评价等部分组成。全书以数学教学为核心，从小学数学课程和数学课堂教学的基本理论出发，详细介绍了多元化的课堂教学方法，阐述了不同数学思想的培养策略，*后针对课堂教学评价作了相关论述，对数学教学相关方面的研究者与从业人员具有学习和参考价值。

小学数学课堂有效教学研究目录

**章小学数学课程概述
**节小学数学课程的目标与内容
第二节小学数学课程的育人价值
第二章小学生的数学学习
**节小学生数学学习动机
第二节小学生数学学习习惯
第三章小学数学课堂教学概述
**节小学数学课堂教学的意义
第二节小学数学课堂教学活动
第四章小学数学课堂有效教学方法
**节教育游戏在小学数学课堂教学中的应用
第二节思维导图在小学数学课堂教学中的应用
第三节微课在小学数学课堂教学中的应用
第四节希沃白板在小学数学课堂教学中的应用
第五节导学案在小学数学课堂教学中的应用
第五章小学数学课堂教学中不同思想及数学文化的渗透
**节数形结合思想在小学数学课堂教学中的渗透
第二节化归思想在小学数学课堂教学中的渗透
第三节模型思想在小学数学课堂教学中的渗透
第四节数学文化在小学数学教学中的渗透
第六章小学数学课堂教学中学生数学能力的培养
**节学生数学逻辑思维能力的培养
第二节学生数学形象思维能力的培养
第三节学生空间观念的培养
第四节学生计算能力的培养
第七章小学数学教学评价
**节数学教学评价的功能和原则
第二节数学教学评价理念
第三节小学数学课堂教学多元评价
参考文献

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