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基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践 版权信息
- ISBN：9787550448766
- 条形码：9787550448766 ; 978-7-5504-4876-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践 本书特色
本研究从课程目标出发，通过引入教学诊改，对依据课堂教学标准开展课堂教学的效果进行评价，从而倒逼课堂教学改革，不断提高课堂教学质量，*终提升人才培养质量。本研究分别及诶少了课堂教学诊改的理论基础与现实意义， 探讨了课堂有效性的起源、 概念、 理论基础和实现路径， 构建了职业院校课堂教学改革的“建标、 建库、 监测、 诊断、 改进” 工作模式， 构建了诊断课堂教学有效性的 “１１１１Ｘ” 课堂教学诊改模式， 搭建了支撑课堂教学诊改的 “云课堂” 教学平台， 实现了课堂教学的实时监控预警和诊断改进， 解决了课程思政难评价的问题， 并以 “有机化学” 课程为例， 分别就课程思政及课堂有效性研究进行了实证探索， 引领了职业院校课堂教学改革的有效开展，期待能为相关院校的课堂革命提供启发和借鉴。
基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践 内容简介
本书介绍了课堂教学诊改的理论基础与现实意义，探讨了课堂有效性的起源、概念、理论基础和实现路径，构建了职业院校课堂教学改革的“建标、建库、监测、诊断、改进”工作模式，构建了诊断课堂教学有效性的“1111X”课堂教学诊改模式，搭建了支撑课堂教学诊改的“云课堂”教学平台，实现了课堂教学的实时监控预警和诊断改进，解决了课程思政难评价的问题，并以“有机化学”课程为例，分别就课程思政及课堂有效性研究进行了实证探索。
基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践 目录
**章 课堂教学诊改的研究
**节 课堂教学诊改的理论基础
第二节 课堂教学诊改的现实基础
第三节 课堂教学诊改的基本要素
第二章 课堂有效教学研究
**节 有效教学的起源
第二节 有效教学相关概念界定
第三节 有效教学的理论基础
第四节 促成有效教学的五种关键行为
第三章 课堂教学有效性的诊改实践
**节 “广工院”诊改工作模式
第二节 课堂教学诊改的流程和关键点
第三节 课堂教学诊改的信息化平台建设
第四章 课程思政教学有效性的研究
**节 课程思政的由来、目的及意义
第二节 课程思政的含义及本质
第三节 课程思政需注意的问题
第四节 课程思政的有效检测
第五节 课程思政教学设计与实施样例
——以“应急救援与应急处置”的教学为例
第六节 课程思政教学设计案例
——以“化工安全技术”课程思政教学设计为例
第五章 “有机化学”教学有效性的研究
参考文献
附录 相关论文
**篇 大数据背景下高职院校课堂教学诊断与改进的思考
第二篇 基于教学诊改的“有机化学”芳香烃教学有效性的研究与实践
第三篇 “烯烃的性质”有效课堂教学目标达成度的诊断与改进
第四篇 有效诊断与改进内部质量保证体系的路径探索
第五篇 基于教学诊改的课堂教学平台设计
第六篇 “饱和烃的性质”有效教学实施案例
第七篇 有效教学实现之初探
第八篇 高职院校提升课堂教学有效性研究
——以“有机化学”中“烷烃的性质”为例
**节 课堂教学诊改的理论基础
第二节 课堂教学诊改的现实基础
第三节 课堂教学诊改的基本要素
第二章 课堂有效教学研究
**节 有效教学的起源
第二节 有效教学相关概念界定
第三节 有效教学的理论基础
第四节 促成有效教学的五种关键行为
第三章 课堂教学有效性的诊改实践
**节 “广工院”诊改工作模式
第二节 课堂教学诊改的流程和关键点
第三节 课堂教学诊改的信息化平台建设
第四章 课程思政教学有效性的研究
**节 课程思政的由来、目的及意义
第二节 课程思政的含义及本质
第三节 课程思政需注意的问题
第四节 课程思政的有效检测
第五节 课程思政教学设计与实施样例
——以“应急救援与应急处置”的教学为例
第六节 课程思政教学设计案例
——以“化工安全技术”课程思政教学设计为例
第五章 “有机化学”教学有效性的研究
参考文献
附录 相关论文
**篇 大数据背景下高职院校课堂教学诊断与改进的思考
第二篇 基于教学诊改的“有机化学”芳香烃教学有效性的研究与实践
第三篇 “烯烃的性质”有效课堂教学目标达成度的诊断与改进
第四篇 有效诊断与改进内部质量保证体系的路径探索
第五篇 基于教学诊改的课堂教学平台设计
第六篇 “饱和烃的性质”有效教学实施案例
第七篇 有效教学实现之初探
第八篇 高职院校提升课堂教学有效性研究
——以“有机化学”中“烷烃的性质”为例
展开全部
基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践 作者简介
张良军，广西工业职业技术学院教授，全国石油和化工职业教育“教学名师”，全国石油和化工行业优秀教学团队负责人，广西自治区“教学名师”。多次获得国家、省、市级优秀教研员、优秀教师、优秀共产党员，优秀教育工作者等荣誉称号。共发表论文25篇，其中5篇被SCI收录。主编、参编教材、专著等24本；主持或参与省市级科研课题22项，其中有9项已获得省、市级奖励。
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