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中小学班主任工作指导手册 版权信息
- ISBN：9787570327416
- 条形码：9787570327416 ; 978-7-5703-2741-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中小学班主任工作指导手册 内容简介
本书从班主任日常管理、班级文化、家校共育等方面指导班主任管理工作，对中青年教师，师范院校学生具有较高的启发价值。班主任是学校与家庭、社会联系的直接代表，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任必须关注社会，走向家庭，对来自各方面的多、广、杂的种种信息进行鉴别、筛选，给予必要的协调和正确的导向，*大限度地增加社会影响和家庭影响的可控性。通过班主任对三种教育力量的沟通，充分发挥班主任的桥梁作用，形成对教育工作齐抓共管的局面。
中小学班主任工作指导手册 目录
章班主任与班主任工作概述
节班主任工作的重要
节班主任的专业成长
第三节班主任应如何读书
章班级日常管理
节班级日常管理概述
节制定科学有效的班级目标
案例1：捍卫规则，坚持到底
案例2：开水风波
第三节班干部的选拔与培养
案例1：慧眼识英雄
案例2：巧用方法带好班
第四节座位的安排与调整
案例l：座位的艺术
案例2：基于小组合作学位安排
第五节良好班风的培育与维护
案例1：课堂纪律要抓好温情未必不严明
案例2：问题学生与问题对策
第六节 卫生打扫的组织与管理
案例1：“垃极入桶”四部曲
案例2：哭泣的劳动委员
第七节学展评价与教育意义
案例1：行自主管理，创班级
案例2：人的本质中渴望被肯定
第八节突发事件的处理与技巧
案例1：用心沟通，机智应对
案例2：“问题学生”的巧遇与教育
第三章营造富有的班级文化
节班级文化概述
节班级符号与品牌
案例1：设计班级名片
案例2：班魂是这样炼成的
第三节抓好班风建设
索例1：行局不级未来可期
重例2：你我的风来，级的精利
第四节教室布置有技巧
案例1：教宝会说语
堂2：温馨的教室我的家
第五节班级文化活动的开展
紫例1：建设数学应组文化
重例2：音体美与班级史化建设
第四章班级活动的实践与创新
节班级活动概论
节班会课的设计与安排
案例1：交通题班会
案例2：昨天的我，今天的我，明天的夜
第三节组织好比赛
案例1：活动中育人
案例2：组织篮球障碍赛
第四节仪式教育活动
案例1：“红领巾，我爱你”主题教育活动
案例2：开展好仪式教育活动
……
案例7：对单亲家庭孩子的赏识教育
案例8：培育坚强的心灵
案例9：特殊教育中的特殊方法
案例10:没有爱没有教育
节学生成长指南
案例1：指导家行亲子阅读
案例2：学生成长指导——开启心灵的金钥匙
案例3：爱，是我幸福的体验
案例4：扫除心灵阴霾播撒灿烂阳光
案例5：传承教育，传递希望
案例6：学生成长指导
案例7：一把钥匙开一把锁
案例8:德育在渗透中发光
案例9：真心呵护学生成长
案例10：我教孩子们辨是非
案例11：“放纵”下的成长
案例12：不一样的子含
案例13：帮助孩子走出阴霾
案例14：追星人
展开全部
中小学班主任工作指导手册 作者简介
薛继红，教育硕士学位，副研究员。现任山西省教育科学研究院培训中心主任，主要研究方向为教育管理。就职于山西省教育科学研究所工作，曾任职业教育研究室、教育理论研究室、后勤办、培训与发行中心等部门，担任《教育理论与实践》编辑、后勤办副主任、培训与发行中心主任。 参加工作以来，参加过IEA、JIP、世行贷款项目“重读辍学”研究、国际教育成就评价协会“中国大陆地区义务教育教材评价研究”等研究工作，在《教育理论与实践》等核心期刊发表了《浅谈代表作评价》、《市场经济下理想的社会主义教育》等关于教育管理、课程理论、教师培训的论文数十篇，参与编写了《学校管理学》、《考试与评价》、《教育评价大辞典》等著作，成果近600万字。
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