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不忘初心 勇毅前行——马克思主义学院学术成果汇编 版权信息
- ISBN:9787562554110
- 条形码:9787562554110 ; 978-7-5625-5411-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
不忘初心 勇毅前行——马克思主义学院学术成果汇编 内容简介
本书梳理马克思主义理论学科的发展概况,展现突出性贡献和标志性成果,体现特色和亮点。本书着重回顾了马克思主义学院的历史脉络和当前状况,介绍了马克思主义学院的重点教师,整理、汇总与精选了近十年左右的代表性期刊论文和学术著作,用于宣传马克思主义理论学科的在国内外的学术影响力。本书面向广大校友宣传马克思学院的学术成果,提高马克思主义学院的社会影响力。
不忘初心 勇毅前行——马克思主义学院学术成果汇编 目录
**章 学院简介
第二章 重点教师介绍
傅安洲
吴东华
高翔莲
黄娟
常荆莎
阮一帆
刘郦
陈军
黄少成
黄少成
汪宗田
岳奎
李海金
孙文沛
第三章 学术论文
马克思主义基本原理
共享发展:科学社会主义的必然逻辑和价值引领
论社会主义平等价值观的本质特征及践行原则
习近平对马克思主义斗争思想的守正与创新
习近平新时代青年幸福观的内在辩证逻辑
认识经济体制改革性质与目标必须厘清的几个问题
论坚持马克思主义政治经济学的主导地位——兼论高校社会主义市场经济理论基础教育问题
人类命运共同体:历史、实践与未来趋势
技术与权力——对马克思技术观的两种解读
马克思主义制度经济理论的创新与发展
毛泽东政治和谐思想及其时代价值
试论毛泽东政治思想和谐观
马克思之前人类社会发展动力的哲学追问
劳动的异化与技术的异化——马克思与海德格尔异化理论
国外海德格尔环境哲学研究综述
物质构成:心理因果性理论研究的新范畴——基于金在权的“因果排除论证”的再思考
劝导技术道德化实践探索
新经济政策终结的多重原因及其当代启示
思想政治教育
论当代德国政治教育理论的基本属性
论德国政治修养观的思想内涵
战后德国政治教育价值取向的转换及其启示
德国“二战”史观教育:20世纪60年代的变革与启示
美国公民教育的历史变迁与启示(1776—1976)
高校科研育人探析
论思想政治教育学一般范畴体系逻辑结构的优化组合
新时代加强学校思想政治理论课建设的三重维度
高中生价值观的新特征及对策分析——基于9省(区)6887名高中生价值观发展现状的调研
高校拔尖创新人才信息素养培养现状调研与分析
服务学习视角下新时代我国大学生志愿服务机制优化研究
学舍协同:美国高校居学社区实践与启示分析——以威斯康星大学麦迪逊分校为例
马克思主义中国化
科技创新与绿色发展的关系——兼论中国特色绿色科技创之路
“五大发展”理念下生态文明建设的思考
社会主义核心价值观的生态维度——生态文明新时代的核心价值观
“我国发展仍然处于重要战略机遇期”:判断依据和应对理路
共享发展:中国特色社会主义的本质要求
以人为本:构建和谐社会的发展观
全面建成小康社会与解决相对贫困的扶志扶智长效机制
改革开放以来中国扶贫脱贫的历史进展与发展趋向
中国现代地学家群体特征分析
关于欧盟科技政策若干问题的思考
论生态文明建设的普遍性与特殊性及其统一
文化再生产抑或文化流动:中国中学生学业成就的阶层差异研究
乡村振兴视域下政党组织社会的机制与运行空间——基于S省J镇党建创新实践的考察
村干部流动性任职的生成机制及其困境超越
典型“福利国家”老年长期照护服务的国际比较与价值启示
中国近现代史基本问题研究(党史党建)
论道路自信的社会心理认同
“不忘初心”与自觉抵制西方非意识形态化错误思潮
论中国共产党发展观的历史演进——从阶级斗争到以人为本
马克思主义大历史观下的新时代:历史、理论及实践
论抗日战争时期中国共产党对国家认同重构的影响
论抗日战争时期毛泽东对中华民族命运共同体现代建构的贡献
第四章 学术著作
马克思主义基本原理
《社会主义市场经济概论》
《走向唯物辩证法的地质科学——赵鹏大科学思想探析》
《马克思主义制度经济理论研究》
《海德格尔存在论科学技术哲学思想研究》
《心身同一论》
《社会主义与市场经济结合史研究》
思想政治教育
《德国政治教育》
《大学生理论宣讲与实践创新案例精编》
《德国联邦政治教育中心发展历史研究》
《政治教育学范畴研究》
马克思主义中国化
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究(**辑)》
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究(第二辑)》
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究(第三辑)》
《生态文明与中国特色社会主义现代化》
《新时代中国特色社会主义生态文明理论与实践研究》
《湖北省生态文明建设公众参与现状调查》
《我国生态文明区域协同发展的动力机制研究》
《我国社会保障城乡一体化制度创新研究》
《黔江:内生型脱贫模式》
《脱贫攻坚与乡村振兴衔接:人才》
《“微自治”的多元实践形态及其优化路径——中国特色农村基层治理的实践创新》
中国近现代史基本问题研究(党史党建)
《交流与展示之间:中共八大期间的政党外交研究》
《新时期我国中小学生爱国主义教育创新研究》
第二章 重点教师介绍
傅安洲
吴东华
高翔莲
黄娟
常荆莎
阮一帆
刘郦
陈军
黄少成
黄少成
汪宗田
岳奎
李海金
孙文沛
第三章 学术论文
马克思主义基本原理
共享发展:科学社会主义的必然逻辑和价值引领
论社会主义平等价值观的本质特征及践行原则
习近平对马克思主义斗争思想的守正与创新
习近平新时代青年幸福观的内在辩证逻辑
认识经济体制改革性质与目标必须厘清的几个问题
论坚持马克思主义政治经济学的主导地位——兼论高校社会主义市场经济理论基础教育问题
人类命运共同体:历史、实践与未来趋势
技术与权力——对马克思技术观的两种解读
马克思主义制度经济理论的创新与发展
毛泽东政治和谐思想及其时代价值
试论毛泽东政治思想和谐观
马克思之前人类社会发展动力的哲学追问
劳动的异化与技术的异化——马克思与海德格尔异化理论
国外海德格尔环境哲学研究综述
物质构成:心理因果性理论研究的新范畴——基于金在权的“因果排除论证”的再思考
劝导技术道德化实践探索
新经济政策终结的多重原因及其当代启示
思想政治教育
论当代德国政治教育理论的基本属性
论德国政治修养观的思想内涵
战后德国政治教育价值取向的转换及其启示
德国“二战”史观教育:20世纪60年代的变革与启示
美国公民教育的历史变迁与启示(1776—1976)
高校科研育人探析
论思想政治教育学一般范畴体系逻辑结构的优化组合
新时代加强学校思想政治理论课建设的三重维度
高中生价值观的新特征及对策分析——基于9省(区)6887名高中生价值观发展现状的调研
高校拔尖创新人才信息素养培养现状调研与分析
服务学习视角下新时代我国大学生志愿服务机制优化研究
学舍协同:美国高校居学社区实践与启示分析——以威斯康星大学麦迪逊分校为例
马克思主义中国化
科技创新与绿色发展的关系——兼论中国特色绿色科技创之路
“五大发展”理念下生态文明建设的思考
社会主义核心价值观的生态维度——生态文明新时代的核心价值观
“我国发展仍然处于重要战略机遇期”:判断依据和应对理路
共享发展:中国特色社会主义的本质要求
以人为本:构建和谐社会的发展观
全面建成小康社会与解决相对贫困的扶志扶智长效机制
改革开放以来中国扶贫脱贫的历史进展与发展趋向
中国现代地学家群体特征分析
关于欧盟科技政策若干问题的思考
论生态文明建设的普遍性与特殊性及其统一
文化再生产抑或文化流动:中国中学生学业成就的阶层差异研究
乡村振兴视域下政党组织社会的机制与运行空间——基于S省J镇党建创新实践的考察
村干部流动性任职的生成机制及其困境超越
典型“福利国家”老年长期照护服务的国际比较与价值启示
中国近现代史基本问题研究(党史党建)
论道路自信的社会心理认同
“不忘初心”与自觉抵制西方非意识形态化错误思潮
论中国共产党发展观的历史演进——从阶级斗争到以人为本
马克思主义大历史观下的新时代:历史、理论及实践
论抗日战争时期中国共产党对国家认同重构的影响
论抗日战争时期毛泽东对中华民族命运共同体现代建构的贡献
第四章 学术著作
马克思主义基本原理
《社会主义市场经济概论》
《走向唯物辩证法的地质科学——赵鹏大科学思想探析》
《马克思主义制度经济理论研究》
《海德格尔存在论科学技术哲学思想研究》
《心身同一论》
《社会主义与市场经济结合史研究》
思想政治教育
《德国政治教育》
《大学生理论宣讲与实践创新案例精编》
《德国联邦政治教育中心发展历史研究》
《政治教育学范畴研究》
马克思主义中国化
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究(**辑)》
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究(第二辑)》
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究(第三辑)》
《生态文明与中国特色社会主义现代化》
《新时代中国特色社会主义生态文明理论与实践研究》
《湖北省生态文明建设公众参与现状调查》
《我国生态文明区域协同发展的动力机制研究》
《我国社会保障城乡一体化制度创新研究》
《黔江:内生型脱贫模式》
《脱贫攻坚与乡村振兴衔接:人才》
《“微自治”的多元实践形态及其优化路径——中国特色农村基层治理的实践创新》
中国近现代史基本问题研究(党史党建)
《交流与展示之间:中共八大期间的政党外交研究》
《新时期我国中小学生爱国主义教育创新研究》
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