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小学班级管理 版权信息
- ISBN：9787305264498
- 条形码：9787305264498 ; 978-7-305-26449-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学班级管理 内容简介
本书是教育部很好教师培养计划教材，全书系统地阐述了班级文化建设的基本理论，对“班训提炼”、“班歌创作与运用”、“班徽设计与使用”、“班级文化的诊断与评价”等问题进行了既有学术高度又有技术应用价值的阐述。课程教学团队依托2015年立项的校级教改项目“小学班级管理课程三合一综合教改研究”，建立了以学生研究性学习为导向的小学班级管理课程五大资源库，在案例、论文、专著、视屏、选题等五大领域积累丰富课程教学资源，为教材建立了系统的配套资源体系，适合小学教育、初等教育及相关专业的本、专科学生使用。
小学班级管理 目录
**章 小学班级管理概论
**节 班主任制度的产生与发展
第二节 班级管理的内涵、特点及发展趋势
第三节 小学班级管理的基本特点
第二章 小学班主任的职责、权利与基本素养
**节 小学班主任的职责
第二节 小学班主任的权利
第三节 小学班主任的素养
第三章 小学班级管理的准备工作
**节 掌握班情
第二节 班主任形象的初步展示
第三节 班级管理准备工作的其他实务
第四章 小学班级教育力量的整合
**节 学校教育力量的整合
第二节 小学班级管理中的家校合作
第三节 小学班级管理中的社会教育力量
第五章 小学班级文化建设与评价
**节 班级文化建设的基本理论
第二节 班级文化建设的重要实务
第三节 班级文化建设的质量评价
第六章 小学班级制度建设
**节 班规的概念及意义
第二节 小学班级管理中的班规制定
第三节 小学班级管理中的班规执行
第七章 小学班队活动管理
**节 班队活动概述
第二节 班队活动的类型与组织
第八章 小学各年段学生的管理
**节 小学低年段学生的管理
第二节 小学中年段学生的管理
第三节 小学高年段学生的青春期教育
第九章 小学班级管理评价
**节 班级管理评价概述
第二节 小学班级管理评价的重要实务
第十章 小学班主任的专业化成长
**节 班主任专业化成长概述
第二节 班主任专业成长的重要实务
参考文献
**节 班主任制度的产生与发展
第二节 班级管理的内涵、特点及发展趋势
第三节 小学班级管理的基本特点
第二章 小学班主任的职责、权利与基本素养
**节 小学班主任的职责
第二节 小学班主任的权利
第三节 小学班主任的素养
第三章 小学班级管理的准备工作
**节 掌握班情
第二节 班主任形象的初步展示
第三节 班级管理准备工作的其他实务
第四章 小学班级教育力量的整合
**节 学校教育力量的整合
第二节 小学班级管理中的家校合作
第三节 小学班级管理中的社会教育力量
第五章 小学班级文化建设与评价
**节 班级文化建设的基本理论
第二节 班级文化建设的重要实务
第三节 班级文化建设的质量评价
第六章 小学班级制度建设
**节 班规的概念及意义
第二节 小学班级管理中的班规制定
第三节 小学班级管理中的班规执行
第七章 小学班队活动管理
**节 班队活动概述
第二节 班队活动的类型与组织
第八章 小学各年段学生的管理
**节 小学低年段学生的管理
第二节 小学中年段学生的管理
第三节 小学高年段学生的青春期教育
第九章 小学班级管理评价
**节 班级管理评价概述
第二节 小学班级管理评价的重要实务
第十章 小学班主任的专业化成长
**节 班主任专业化成长概述
第二节 班主任专业成长的重要实务
参考文献
展开全部
小学班级管理 作者简介
长沙师范学院，教育学博士后，专任教师，研究方向：教育管理。2014年8月到长沙师范学院参加工作至今，主要讲授《小学班级管理》、《班级文化建设的理论与实务》等课程。
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