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笔尖下的教学:小学数学教育写作行与思 版权信息
- ISBN：9787533568092
- 条形码：9787533568092 ; 978-7-5335-6809-2
- 装帧：100g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
笔尖下的教学:小学数学教育写作行与思 本书特色
捕捉教学文章的选题拟定教学文章的标题搜集教学文章的素材构思教学文章的框架优化教学文章的表达 1.教学论文写作的参考书； 2.注重实操，以“观点+案例”的形式分享写作心得； 3.分享教学智慧，传播教学理念，提供教学论文写作路径，激发教学论文写作热情。
笔尖下的教学:小学数学教育写作行与思 内容简介
本书是一本关于小学数学教学论文写作的心得与案例分享，全书共五章、二十二节，采用“观点＋例文”的形式从捕捉选题、拟定标题、收集素材、构思框架和文字表述五个方面阐述了教学论文写作的“五步曲”。**章从休闲阅读、校本研训、教学实践、紧跟热点、常态听课、精品课例六个维度阐述如何捕捉选题，第二章全面介绍了拟定标题的原则、方法、形式和细节，第三章提供了从根植实践、梳理成果、引经据典、学习借鉴四个方面来收集素材的路径，第四章提出了“起、承、转、合”构思框架的四字诀，第五章指出文字表述应该力求做到准确表达、整体把握、彰显具体、讲究艺术。
笔尖下的教学:小学数学教育写作行与思 作者简介
钟世文，高级教师，福建省小学数学学科带头人，福建省网络名师工作室领衔名师，曾主持过省级课题《立德树人视域下小学数学课堂教学实施策略研究》及《“双减”政策背景下小学数学学科优化作业设计的实践研究》，并参与了四个国家级课题的研究；参加了福建省小学数学学科黄毕年名师工作室组织的“送教送培”活动；所执教的课程《三位数乘两位数拓展练习》获福建省2020年度“一师一优课、一课一名师”活动省级优课；在《福建教育》《新教师》《教学月刊》等18种教育刊物上发表论文60余篇，其中《问题驱动：让学生思维“动”起来》和《在“想不到”中演绎课堂别样精彩》被中国人民大学《复印报刊资料·小学数学教与学》全文转载。
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