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象牙塔里说法:教育法制与大学发展 版权信息
- ISBN：9787519436414
- 条形码：9787519436414 ; 978-7-5194-3641-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
象牙塔里说法:教育法制与大学发展 内容简介
针对理顺政府与高校的关系，落实高校办学自主权，使“大学宪法”真正落地产生实效，平衡大学内部的各种权力，保障大学内外部各方利益，实现“法治思维”内化于心、外化于行等方面现实问题和实际困难，北京教育杂志社与中国政法大学于2015年5月至2016年5月联合开展“教育法治与大学发展”征文活动，并精选优秀论文结集成书——《象牙塔里说法——教育法治与大学发展》。 本书由来自北京大学、中国人民大学、武汉大学等30余所高校和研究机构的管理者与学者广泛参与。
象牙塔里说法:教育法制与大学发展 目录
依法治校
构建现代大学制度打造依法治校典范
推进依法治校努力建设“人民满意、世界一流”大学
推进依法治校依章管理大学
依法治校：高等教育的法治进行时
高校党委领导依法治校的路径思考
推进依法治校需要防止的九种错误倾向
依法治校中的社会资本作用探析
大学依法治校的意义、问题与路径
切实而有效地推进依法治校进程
依法治校：推动中国特色现代大学制度建设的实践与思考
以法治思维构建高校党风廉政建设责任追究机制
严守规矩高校先行
艺术院校依法治校的现状与展望
大学生民事涉法行为现状调查与分析
让法治成为办学治校的基本方式——北京交通大学校长宁滨谈依法治校
坚持依法治校 推进整体改革 实现大学内涵式发展——北京科技大学校长张欣欣访谈实录
大学治理与发展
新常态下大学面临超常态
高校重点建设思路亟待转型
推进高等教育管办评分离的思考
推进国家治理体系现代化视野下党政分工问题研究
国际性历史性现实性——构建中国特色现代大学制度的理论维度与实践路径
从“教授治学”到“师生治学”——兼论中国大学治理的法治化与民主化
大学发展规律与一般本科高校发展路径探析
大学治理的欧洲当代模式与国际比较
关于“十三五”时期首都高教改革发展重点的思考
大学“校一院”分权治理的有效性分析——基于“建制性权力”的视角
公立高校法人化改革的理论争议与制度抉择
对“学术立校”大学价值追求的当代反思——兼谈应用型大学新时期战略走向
行政给付与学术自由的权利保障
高等教育治理的衡平法则
大学的有效治理取决于学者共同体机制的确立
北京市属高校研究生教育学科建设现状及对策研究——基于学科评价视角
教师参与大学治理制度反思与完善
公共治理视角下的高校制度建设研究
围绕“双一流”建设创新我国高等教育管理体制机制
高校制度生态研究述评与启示
以规章制度备案为抓手加强高校制度管理
终身教育视阈下的我国现代大学制度建设研究
日本国立大学法人评估制度评析
青年学生参与校园法治文化建设的路径探索
法治教育融入大学生思政教育的思考
现代大学制度视阈下推进高校后勤改革的思考
大学章程与法律法规
推进大学章程建设奠定现代大学制度的基石
试论大学章程的修订程序
我国大学章程法治效果评估的构想
大学章程建设已进入法治的“监理”阶段
基于北大精神对社会主义核心价值观的体认——兼谈《北京大学章程》的价值取向
如何抵御社会组织或个人对学术自由权利的侵害——关于学术自由宪法规范私法效力的理论阐释
考试作弊罪的制定与教育法的修改完善
落实高等教育法助力“双一流”建设
推进依法治教提升依法行政水平
健全的立法是教育发展的重要保障——以马来西亚私立高等教育为例
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