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经济增长动能:干中学的启示:lessons for ecoomic growth 版权信息
- ISBN：9787300309965
- 条形码：9787300309965 ; 978-7-300-30996-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
经济增长动能:干中学的启示:lessons for ecoomic growth 内容简介
本书是作者索洛基于他所做的“阿罗讲座”对干中学理论的延伸和发展。干中学模型是经济学家阿罗提出的，他认为人们是通过学习获得知识的，知识和学习的经验累积体现在技术进步上，并将获得知识的过程内生于模型。书中对干中学的经济含义进行了阐述，关注阿罗的模型和新增长理论的关系，在此基础上提出持续改进的概念，探讨创新的发生，来说明“干中学”被应用于持续改进的重要意义。通过理论分析和模型计算，本书对国家的经济增长政策给出了一定的理解。这对于促进社会生产力提高、推动创新和技术进步的政策制定与实施将有很好的启发作用。
经济增长动能:干中学的启示:lessons for ecoomic growth 目录
**章 增长理论背景下的干中学
第二章 创新与持续改进相结合
第三章 变量和模拟
第四章 经济增长政策
文献注记
译者后记
第二章 创新与持续改进相结合
第三章 变量和模拟
第四章 经济增长政策
文献注记
译者后记
展开全部
经济增长动能:干中学的启示:lessons for ecoomic growth 作者简介
罗伯特·默顿·索洛(Robert M．Solow)1987年诺贝尔经济学奖得主。从1949年起，索洛一直在麻省理工学院任教。在此期间，他曾于1963—1964年应剑桥大学之聘，出任马歇尔(Marshall)讲座的讲师；1968—1969年聘为牛津大学伊斯曼(G．Eastman)讲座教授。此外，索洛主要因他在20世纪50年代和60年代对资本理论和增长理论的开拓性研究而著名，他将研究重点放在了促进对经济增长机制理解的工作上并作出了卓越的贡献。
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