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高校思想政治理论课内涵式发展研究 版权信息
- ISBN：9787522810690
- 条形码：9787522810690 ; 978-7-5228-1069-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校思想政治理论课内涵式发展研究 内容简介
本书立足于对办好思想政治理论课“三个事关”重要定位的高度认识、思想政治理论课内涵式发展重要部署的思想解读和高校思想政治理论课质量提升非常迫切的现实思考，聚焦高校思想政治理论课内涵式发展的主题，集中回答“何为高校思想政治理论课内涵式发展”“以何实现高校思想政治理论课内涵式发展”“如何实现高校思想政治理论课内涵式发展”三个方面的理论问题，进行了详细的理论阐释。
高校思想政治理论课内涵式发展研究 目录
导论
一 研究缘起
二 研究综述
三 研究设计
**章 高校思想政治理论课内涵式发展的理论概述
一 高校思想政治理论课
二 内涵式发展
三 高校思想政治理论课内涵式发展
四 高校思想政治理论课内涵式发展的战略意义
第二章 新中国成立以来高校思想政治理论课建设的历史沿革
一 “52体系”阶段
二 “61体系”阶段
三 “85方案”阶段
四 “98方案”阶段
五 “05方案”阶段
六 高校思想政治理论课建设的历史经验
第三章 高校思想政治理论课内涵式发展的问题研判
一 历史维度的发展诉求问题
二 现实维度几个基本关系的处理问题
三 主观维度的思想误区问题
第四章 高校思想政治理论课内涵式发展的现实基础
一 高校思想政治理论课内涵式发展的思想保证
二 高校思想政治理论课内涵式发展的有力支撑
三 高校思想政治理论课内涵式发展的文化源泉
四 高校思想政治理论课内涵式发展的现实学情
第五章 高校思想政治理论课内涵式发展的优化策略
一 坚持高校思想政治理论课内涵式发展的基本原则
二 优化课程内部建设的关键环节
三 获取外部环境的支持与保障
结语
参考文献
附录 国家各个时期出台的有关高校思想政治理论课建设的指导意见与改革方案（节选）
后记
一 研究缘起
二 研究综述
三 研究设计
**章 高校思想政治理论课内涵式发展的理论概述
一 高校思想政治理论课
二 内涵式发展
三 高校思想政治理论课内涵式发展
四 高校思想政治理论课内涵式发展的战略意义
第二章 新中国成立以来高校思想政治理论课建设的历史沿革
一 “52体系”阶段
二 “61体系”阶段
三 “85方案”阶段
四 “98方案”阶段
五 “05方案”阶段
六 高校思想政治理论课建设的历史经验
第三章 高校思想政治理论课内涵式发展的问题研判
一 历史维度的发展诉求问题
二 现实维度几个基本关系的处理问题
三 主观维度的思想误区问题
第四章 高校思想政治理论课内涵式发展的现实基础
一 高校思想政治理论课内涵式发展的思想保证
二 高校思想政治理论课内涵式发展的有力支撑
三 高校思想政治理论课内涵式发展的文化源泉
四 高校思想政治理论课内涵式发展的现实学情
第五章 高校思想政治理论课内涵式发展的优化策略
一 坚持高校思想政治理论课内涵式发展的基本原则
二 优化课程内部建设的关键环节
三 获取外部环境的支持与保障
结语
参考文献
附录 国家各个时期出台的有关高校思想政治理论课建设的指导意见与改革方案（节选）
后记
展开全部
高校思想政治理论课内涵式发展研究 作者简介
王爱莲（1982-），内蒙古巴彦淖尔人，毕业于东北师范大学并获得法学博士。现担任东北师范大学马克思主义学部思政课教师。主要研究方向为思想政治教育基础理论研究、高校思想政治教育研究。在国内核心期刊发表学术论文10多篇，主持完成教育部青年基金项目2项，参加***、省级科研项目3项。
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