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教育前沿我国高等职业院校双师型人才队伍培养的实践研究 版权信息
- ISBN：9787522120539
- 条形码：9787522120539 ; 978-7-5221-2053-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育前沿我国高等职业院校双师型人才队伍培养的实践研究 内容简介
本书属于高职教育方面的著作，全书从内容上可划分为以下几部分，即，聚焦与探索：高职院校教师人才概述、理清与把握：高职院校“双师型”教师人才、建设“进门口”：高职院校“双师型”人才队伍培养之认定标准、搭建“发展桥”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校本培训、激发“行动力”：高职院校“双师型”人才队伍培养之激励体系、练就“真本领”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校企合作、严把“质量关”：高职院校“双师型”人才队伍培养之评价体系。本书从实际出发，从多角度对加强“双师型”人才队伍培养进行了探讨，对相关研究具有借鉴意义。
教育前沿我国高等职业院校双师型人才队伍培养的实践研究 目录
**章 聚焦与探索：高职院校教师人才概述
**节 高职院校教师人才的内涵与特点
第二节 高职院校教师人才的地位与作用
第三节 高职院校教师人才的任务与使命
第四节 高职院校教师人才的能力与素质
第二章 理清与把握：高等职业院校“双师型”教师人才
**节 高等职业院校“双师型”教师人才培养理论
第二节 高等职业院校“双师型”教师人才内涵研究
第三节 高等职业院校“双师型”教师人才政策研究
第三章 建设“进门口”：高职院校“双师型”人才队伍培养之认定标准
**节 高职院校“双师型”人才队伍认定演变与程序
第二节 高职院校“双师型”人才队伍认定原则与内容
第三节 国外职业教育专业教师资格认定标准经典范式
第四节 高职院校“双师型”教师认证标准实施策略
第四章 搭建“发展桥”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校本培训
**节 “双师型”人才队伍培训的理性选择——校本培训
第二节 高职“双师型”人才队伍校本培训内容的开发
第三节 “双师型”人才队伍校本培训现状的现实考察
第四节 高职“双师型”人才队伍校本培训的实施策略
第五章 激发“行动力”：高职院校“双师型”人才队伍培养之激励体系
**节 激励相关概念界定及其理论基础的综述
第二节 高职“双师型”人才队伍激励机制的现状
第三节 国外教师队伍激励机制及其对我国的启示
第四节 “双师型”人才队伍激励机制的优化设计
第六章 练就“真本领”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校企合作
**节 “双师型”人才队伍校企合作培养的必要性与可行性
第二节 校企合作对高职“双师型”人才队伍培养的支持
第三节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的考验
第四节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的实现
第七章 严把“质量关”：高职院校“双师型”人才队伍培养之评价体系
**节 高职院校“双师型”人才队伍专业技能测评的研究
第二节 高职院校“双师型”人才队伍职称评审与聘任制度
第三节 高职院校“双师型”人才队伍管理考核机制的研究
参考文献
**节 高职院校教师人才的内涵与特点
第二节 高职院校教师人才的地位与作用
第三节 高职院校教师人才的任务与使命
第四节 高职院校教师人才的能力与素质
第二章 理清与把握：高等职业院校“双师型”教师人才
**节 高等职业院校“双师型”教师人才培养理论
第二节 高等职业院校“双师型”教师人才内涵研究
第三节 高等职业院校“双师型”教师人才政策研究
第三章 建设“进门口”：高职院校“双师型”人才队伍培养之认定标准
**节 高职院校“双师型”人才队伍认定演变与程序
第二节 高职院校“双师型”人才队伍认定原则与内容
第三节 国外职业教育专业教师资格认定标准经典范式
第四节 高职院校“双师型”教师认证标准实施策略
第四章 搭建“发展桥”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校本培训
**节 “双师型”人才队伍培训的理性选择——校本培训
第二节 高职“双师型”人才队伍校本培训内容的开发
第三节 “双师型”人才队伍校本培训现状的现实考察
第四节 高职“双师型”人才队伍校本培训的实施策略
第五章 激发“行动力”：高职院校“双师型”人才队伍培养之激励体系
**节 激励相关概念界定及其理论基础的综述
第二节 高职“双师型”人才队伍激励机制的现状
第三节 国外教师队伍激励机制及其对我国的启示
第四节 “双师型”人才队伍激励机制的优化设计
第六章 练就“真本领”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校企合作
**节 “双师型”人才队伍校企合作培养的必要性与可行性
第二节 校企合作对高职“双师型”人才队伍培养的支持
第三节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的考验
第四节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的实现
第七章 严把“质量关”：高职院校“双师型”人才队伍培养之评价体系
**节 高职院校“双师型”人才队伍专业技能测评的研究
第二节 高职院校“双师型”人才队伍职称评审与聘任制度
第三节 高职院校“双师型”人才队伍管理考核机制的研究
参考文献
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教育前沿我国高等职业院校双师型人才队伍培养的实践研究 作者简介
赵慧，女，1987年3月出生，汉族，浙江绍兴人，2012年毕业于浙江理工大学，设计学硕士，现任杭州职业技术学院“双师型”教师。 任教多年一直工作在教学科研第一线，主要从事工业设计和职业教育方向的教学与研究，近期承担《产品设计》《效果图渲染技术》《产品创新设计》等课程的教学。科研方面，主持多项市厅级及校级课题，发表论文数篇。多次带领学生参加设计大赛并荣获省级奖项若干，同时申请国家实用新型专利几十项、发明专利若干项，具有一定的创新研究深度。近年已培养近1000名专科毕业生。
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