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基于核心素养的课堂教学研究 版权信息
- ISBN：9787531756033
- 条形码：9787531756033 ; 978-7-5317-5603-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于核心素养的课堂教学研究 内容简介
《基于核心素养的课堂教学研究》基于课堂教学经验，探讨核心素养培养的课堂教学机制、课堂教学过程、课堂教学的本体和对象、课堂教学技术、课堂教学模式，以及课堂教学评价，以提升课堂教学实效。 《基于核心素养的课堂教学研究》共分为七章：首章为基于核心素养的课堂教学机制；第二章为基于核心素养的课堂教学过程；第三章为基于核心素养的课堂教学本体；第四章为基于核心素养的课堂教学对象；第五章为基于核心素养的课堂教学技术；第六章为基于核心素养的基本教学模式；第七章为基于核心素养的课堂教学评价。
基于核心素养的课堂教学研究 目录
**章 基于核心素养的课堂教学机制
**节 基于核心素养的课堂教学及其作用
第二节 基于核心素养的课堂教学特点
第三节 基于核心素养的课堂教学机制
第四节 基于核心素养的课堂教学要求
第二章 基于核心素养的课堂教学过程
**节 基于核心素养的教学过程安排要求
第二节 基于核心素养的教学过程的安排
第三章 基于核心素养的课堂教学本体
**节 基于核心素养的教学活动组织要求
第二节 基于核心素养的教学活动组织方法
第三节 基于核心素养的教学活动组织原则
第四章 基于核心素养的课堂教学对象
**节 学生自学活动与核心素养的培养
第二节 合作学习活动与核心素养的培养
第五章 基于核心素养的课堂教学技术
**节 教学媒体技术及其对核心素养培养的意义
第二节 教学媒体技术在核心素养培养方面的创新运用
第三节 高中数学教学媒体整合的设计
第六章 基于核心素养的基本教学模式
**节 层次化教学
第二节 整体化教学
第三节 主题化教学
第四节 问题化教学
第五节 情境化教学
第六节 深度化教学
第七节 活动化教学
第八节 自主化教学
第七章 基于核心素养的课堂教学评价
**节 定位性评价
第二节 形成性评价
第三节 诊断性评价
第四节 总结性评价
第五节 激励性评价
第六节 发展性评价
第七节 外部评价和内部评价
第八节 量表评价
参考文献
**节 基于核心素养的课堂教学及其作用
第二节 基于核心素养的课堂教学特点
第三节 基于核心素养的课堂教学机制
第四节 基于核心素养的课堂教学要求
第二章 基于核心素养的课堂教学过程
**节 基于核心素养的教学过程安排要求
第二节 基于核心素养的教学过程的安排
第三章 基于核心素养的课堂教学本体
**节 基于核心素养的教学活动组织要求
第二节 基于核心素养的教学活动组织方法
第三节 基于核心素养的教学活动组织原则
第四章 基于核心素养的课堂教学对象
**节 学生自学活动与核心素养的培养
第二节 合作学习活动与核心素养的培养
第五章 基于核心素养的课堂教学技术
**节 教学媒体技术及其对核心素养培养的意义
第二节 教学媒体技术在核心素养培养方面的创新运用
第三节 高中数学教学媒体整合的设计
第六章 基于核心素养的基本教学模式
**节 层次化教学
第二节 整体化教学
第三节 主题化教学
第四节 问题化教学
第五节 情境化教学
第六节 深度化教学
第七节 活动化教学
第八节 自主化教学
第七章 基于核心素养的课堂教学评价
**节 定位性评价
第二节 形成性评价
第三节 诊断性评价
第四节 总结性评价
第五节 激励性评价
第六节 发展性评价
第七节 外部评价和内部评价
第八节 量表评价
参考文献
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