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小学科学教学方法论 版权信息
- ISBN:9787569056914
- 条形码:9787569056914 ; 978-7-5690-5691-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学科学教学方法论 内容简介
本教材以核心素养导向,结合小学科学新课标、新教材以及未来教育趋势,依托教师教育教研室组织编写。本教材与本专业教学研究与改革、课程建设紧密结合,呈现小学科学课程与教学领域*基本、*前沿的内容,融入小学科学教学方法、基本理论、典型案例,阐述核心素养背景下小学科学教师如何促进学生知识、能力、素养、思维的提升与发展,旨在提高科学教育专业师范生的教师专业素养与教学技能,也为师范生参加国家教师资格证考试打下基础。本书共分为九章,从上位的小学科学核心素养的发展与内涵、小学科学教学方法论;到具体的小学科学知识教学、能力培养、素养培育、思维塑造;*后结合典型案例呈现,层层推进,主线清晰,理论与实际结合,具有鲜明的时代特色与较强的实践指导意义。
小学科学教学方法论 目录
**章 概论
**节 本书的编写背景
第二节 本书的内容概述
第三节 本书的特色
第二章 科学核心素养
**节 核心素养提出的背景
第二节 国际视角下的核心素养
第三节 中国学生发展核心素养
第四节 小学科学核心素养
第三章 小学科学教学方法论
**节 小学科学教学的教育学理论基础
第二节 小学科学教学方法
第四章 小学科学知识教学
**节 物质科学领域的知识教学
第二节 生命科学领域的知识教学
第三节 地球与宇宙科学领域的知识教学
第四节 技术与工程领域的知识教学
第五章 科学能力培养
**节 科学探究能力培养
第二节 科学实验能力培养
第三节 科技创新能力培养
第四节 科学信息收集处理能力培养
第六章 科学教师素养培育
**节 师德培育
第二节 专业知识素养培育
第三节 专业能力素养培育
第七章 科学思维塑造
**节 科学思维的逻辑方法
第二节 批判性思维与创造性思维
第三节 科学思维塑造的方法
第四节 科学思维塑造的途径与案例
第八章 小学科学教学启迪
**节 微型课教学
第二节 常规课教学
第三节 指导性教学
第四节 科学活动开展
参考文献
后记
**节 本书的编写背景
第二节 本书的内容概述
第三节 本书的特色
第二章 科学核心素养
**节 核心素养提出的背景
第二节 国际视角下的核心素养
第三节 中国学生发展核心素养
第四节 小学科学核心素养
第三章 小学科学教学方法论
**节 小学科学教学的教育学理论基础
第二节 小学科学教学方法
第四章 小学科学知识教学
**节 物质科学领域的知识教学
第二节 生命科学领域的知识教学
第三节 地球与宇宙科学领域的知识教学
第四节 技术与工程领域的知识教学
第五章 科学能力培养
**节 科学探究能力培养
第二节 科学实验能力培养
第三节 科技创新能力培养
第四节 科学信息收集处理能力培养
第六章 科学教师素养培育
**节 师德培育
第二节 专业知识素养培育
第三节 专业能力素养培育
第七章 科学思维塑造
**节 科学思维的逻辑方法
第二节 批判性思维与创造性思维
第三节 科学思维塑造的方法
第四节 科学思维塑造的途径与案例
第八章 小学科学教学启迪
**节 微型课教学
第二节 常规课教学
第三节 指导性教学
第四节 科学活动开展
参考文献
后记
展开全部
小学科学教学方法论 作者简介
毛加宁:乐山师范学院教授,从事小学科学、生物学教育、教学及研究数十年,主持并参与多项教改课题,发表教育教学类论文数篇,具有丰富的师范生培养经验;王朝君:乐山师范学院讲师,从事生物学、小学科学教育、教学及研究工作数年,主持并参与多项教改课题,发表教育教学类论文数篇。
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