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福建建筑美育——融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的中小幼美育教程 版权信息
- ISBN：9787302618720
- 条形码：9787302618720 ; 978-7-302-61872-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
福建建筑美育——融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的中小幼美育教程 本书特色
《福建建筑美育》（全5册）由教育艺术教育委员会委员、华东师范大学美术学院教授、艺术教育研究中心荣誉主任钱初熹主编，体现了编著团队对《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件的重视与落实，同时注重挖掘福建省地方优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，并将其有机融入美育教程中。 该书分为幼儿分册、小学分册、初中分册、高中分册、课程与教学设计分册，呼应了不同年段读者的使用需求及特点，在文字表达上兼顾条理性和浅易性。既有知识讲解，又有价值引领；既有艺术实践指导，又有开放讨论环节，适宜学生阅读和使用。该书对福建省中小幼美育实践具有积极意义，对其他地区美育课程建设具有一定的参考价值。
福建建筑美育——融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的中小幼美育教程 内容简介
《福建建筑美育》（全5册）由有名美术教育专家、华东师范大学美术学院钱初熹教授领衔编写，落实2020年《关于加强和改进新时代学校美育工作意见》的重要精神，聚焦学生审美、人文与核心素养发展。 为推进厦门英才学校十五年创意美术一体化课程的发展，将“中国学生发展核心素养”与“美术学科核心素养”相结合，在**系列的《福建建筑美育》中以增强学生的文化自信与家国情怀素养为根本追求，以深度学习为支撑，教师引导学生在与真实情境的社会性互动中，不断解决问题和创生意义。 本教程在内容上分为：“感悟鹭岛古风”“难忘红色记忆”“寻踪嘉庚情怀”“探访世纪华章”“英才校园景观”五个部分，每个部分从幼儿园到高中均按照“欣赏”与“创作”两个大单元形式开展。教程设有“美术课程标准解读”“学材”“教学设计”“创意工作坊”“课程学习评价”等板块，结构完整，教学实践性强，内容难度随着学生年龄的增加呈螺旋式梯度上升结构，在学段上打破现有市场上聚焦单一学段的局限，率先打造从学龄前到高中一体化青少儿文化与美术发展的美育学材。通过该美育课程丛书学习，激发艺术思维，提高创意表现等审美与人文素养；培养融汇创意、审美、表现的关键能力，具有自主发展与社会贡献的推荐品格，以及坚定的文化自信、强烈的家国情怀、宽广的全球视野的英才。
福建建筑美育——融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的中小幼美育教程 目录
总论 1
**部分 感悟鹭岛古风
**章 幼儿园艺术活动与教学设计 7
**节 幼儿园课程标准解读 7
第二节 幼儿园艺术活动学材 8
第三节 幼儿园艺术主题活动教学设计 8
第四节 创意工作坊活动方案 14
第二章 小学美术单元课程与教学设计 17
**节 美术课程标准解读 17
第二节 小学美术单元学材 18
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 18
第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 28 第五节 创意工作坊活动方案 37
第六节 单元课程学习评价指南 38
第三章 初中美术单元课程与教学设计 41
**节 美术课程标准研读 41
第二节 初中美术单元学材 42
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 42
第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 53 第五节 创意工作坊活动方案 62
第六节 单元课程学习评价指南 67
第四章 高中美术单元课程与教学设计 1 69
**节 美术课程标准研读 69
第二节 高中美术单元学材 70
第三节 “鉴赏·理解”单元课程教学设计 70
第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 81 第五节 创意工作坊活动方案 88
第六节 单元课程学习评价指南 90
第二部分 难忘红色记忆
第五章 幼儿园艺术活动与教学设计 93
**节 幼儿园课程标准解读 93
第二节 幼儿园艺术活动学材 94
第三节 “观赏·述说”主题活动教学设计 94
第四节 “创意·表现”主题活动教学设计 98
第六章 小学美术单元课程与教学设计 103
**节 美术课程标准解读 103
第二节 小学美术单元学材 104
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 104 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 109 第五节 单元课程学习评价指南 115
第七章 初中美术单元课程与教学设计 117
**节 美术课程标准研读 117
第二节 初中美术单元学材 118
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 118 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 124 第五节 单元课程学习评价指南 129
第八章 高中美术单元课程与教学设计 131
**节 美术课程标准研读 131
第二节 高中美术单元学材 132
第三节 “鉴赏·理解”单元课程教学设计 132 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 138 第五节 单元课程学习评价指南 143
第三部分 寻踪嘉庚情怀
第九章 幼儿园艺术活动与教学设计 147
**节 幼儿园课程标准解读 147
第二节 幼儿园艺术活动学材 148
第三节 “观赏·述说”主题活动教学设计 148 第四节 “创意·表现”主题活动教学设计 153
第十章 小学美术单元课程与教学设计 157
**节 美术课程标准解读 157
第二节 小学美术单元学材 158
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 158 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 163 第五节 单元课程学习评价指南 168
第十一章 初中美术单元课程与教学设计 169
**节 美术课程标准解读 169
第二节 初中美术单元学材 170
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 170 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 177 第五节 单元课程学习评价指南 183
第十二章 高中美术单元课程与教学设计 185
**节 美术课程标准研读 185
第二节 高中美术单元学材 186
第三节 “鉴赏·理解”单元课程教学设计 187 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 193 第五节 单元课程学习评价指南 199
第四部分 探访世纪华章
第十三章 幼儿园艺术活动与教学设计 203
**节 幼儿园课程标准解读 203
第二节 幼儿园艺术活动学材 204
第三节 幼儿园主题活动教学设计 204
第四节 创意工作坊活动方案 209
第十四章 小学美术单元课程与教学设计 211
**节 美术课程标准解读 211
第二节 小学美术单元学材 212
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 212 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 221 第五节 创意工作坊活动方案 228
第六节 单元课程学习评价指南 230
第十五章 初中美术单元课程与教学设计 231
**节 美术课程标准研读 231
第二节 初中美术单元学材 232
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 232 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 241 第五节 创意工作坊活动方案 249
第六节 单元课程学习评价指南 253
第十六章 高中美术单元课程与教学设计 255
**节 美术课程标准研读 255
第二节 高中美术单元学材 256
第三节 “鉴赏·理解”单元课程教学设计 256 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 264
第五节 创意工作坊活动方案 269 第六节 单元课程学习评价指南 271
第五部分 英才校园景观
第十七章 幼儿园艺术活动与教学设计 275
**节 幼儿园课程标准解读 275
第二节 幼儿园艺术活动学材 276
第三节 “观赏·述说”主题活动教学设计 276 第四节 “创意·表现”主题活动教学设计 280
第十八章 小学美术单元课程与教学设计 285
**节 美术课程标准解读 285
第二节 小学美术单元学材 286
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 286 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 291 第五节 单元课程学习评价指南 296
第十九章 初中美术单元课程与教学设计 297
**节 美术课程标准解读 297
第二节 初中美术单元学材 298
第三节 “欣赏·评述”单元课程教学设计 298 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 303 第五节 单元课程学习评价指南 309
第二十章 高中美术单元课程与教学设计 311
**节 美术课程标准研读 311
第二节 高中美术单元学材 312
第三节 “鉴赏·理解”单元课程教学设计 312 第四节 “创意·表现”单元课程教学设计 318 第五节 单元课程学习评价指南 324
后 记 325
展开全部
福建建筑美育——融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的中小幼美育教程 作者简介
钱初熹，华东师范大学美术学院教授，博士生导师；日本筑波大学艺术学博士；华东师范大学美术学院美术教育系系主任、艺术教育研究中心荣誉主任；首届中国美术家协会美术教育委员会副主任；教育部艺术教育委员会委员；上海市艺术教育委员会委员；教育部《美术课程标准》颜值与修订组核心成员。荣获：上海市“育才奖”、上海市艺术教育先进个人称号、全国教育硕士优秀指导教师称号、宝钢优秀教师奖、华东师范大学首届优秀研究生指导教师称号、华东师范大学本科教学卓越教师奖。 主要研究方向：美术教育学、艺术教育哲学、学校美术课程与教学研究、美术教师教育研究，并致力于开拓儿童美术心理发展研究领域，以及开展“促进青少年心理健康的美术教育”“文化创意产业与当代学校美术教育”“大数据时代的创意美术教育”等跨学科研究，特别注重艺术博物馆与学校教育相结合的研究。 徐耘春，美术教育学博士；上海师范大学美术学院讲师；上海师范大学基础美术教育研究中心研究员；美术学院青年教师协会会长。在《民族艺术》《现代基础教育研究》《中国美术教育》等学术期刊发表论文20余篇，主持省部级课题1项，上海市重点课程1项，上海市学校艺术青年科研项目、市级教改项目3项，上海师范大学一流本科课程1项。荣获第二届长三角高校教师智慧大赛总决赛艺术组亚军（2021），第二届长三角高校教师智慧大赛上海赛区艺术组一等奖（2021）等。 朱黎兵，厦门英才学校美育总监，创意美术中心主任。华东师范大学艺术学院美术专业硕士。编著出版《创意与基础素描》《创意与色彩基础》《中小学陶艺》《给过去一个未来》等教材和专著，论文曾获教育部主办的全国优秀美术论文评比一等奖，多篇论文发表在《美术大观》《中国美术教育》等 刊物上。参与多个 课题工作，主持多个省级规划课题研究。
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