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挑战与反思——大规模在线课程(慕课)的理论与实践 版权信息
- ISBN:9787513083379
- 条形码:9787513083379 ; 978-7-5130-8337-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
挑战与反思——大规模在线课程(慕课)的理论与实践 本书特色
与市场上现有的有关慕课研究的著作、译著不同的是,本书的**个特点是有较为丰富的理论阐述。尤其加强了慕课对学生学习机制的研究,从知识内化理论的角度深入分析了1)慕课为什么被认为能够促进学习者的学习效率?2)从知识内化机制来看,慕课对学习者的影响在哪些方面,以及3)学习者对慕课的接受程度具有怎样的特点。
挑战与反思——大规模在线课程(慕课)的理论与实践 内容简介
本书首次以北京师范大学人文讲堂系列慕课、上海“C20慕课联盟”主干慕课内容为研究对象,以量化研究和质的研究相结合的方式,从学生的视角对慕课建设进行深入分析。通过对访谈资料、问卷调查数据的分析,结合我国高等教育慕课、我国基础教育领域中的慕课以及英国教育培训的慕课建设的案例,通过对参加募课高校学生、参加英国远程教育慕课课程的中国教师的访谈,问卷反馈信息,了解高等教育、基础教育和国外相关的慕课教育开展情况。
挑战与反思——大规模在线课程(慕课)的理论与实践 目录
挑战与反思——大规模在线课程(慕课)的理论与实践 作者简介
阚维,北京师范大学教育学部课程与教学研究院副教授,从事高中历史教学七年,在美国获得教育管理学硕士学位,在英国曼彻斯特大学获得博士学位。目前主要从事课程理论与教学理论的研究。在国内核心期刊发表论文十数篇,出版英文论著一部,译著两部、个人著书三部;担任课程与教学研究院国际课程与教学研究中心主任、英国赫尔大学国际课程与教学研究中心特邀研究专家。
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