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新型学习空间中的教与学研究 版权信息
- ISBN：9787519611484
- 条形码：9787519611484 ; 978-7-5196-1148-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新型学习空间中的教与学研究 本书特色
学习空间变了，教与学变了吗？本书在介绍学习空间概念及其应用策略的基础之上，以华东师范大学的新型学习空间为例，开展了系列实证研究。主要围绕新型学习空间应用策略，布局变化，教师教学行为变化，教师教学决策过程，应用效果评估，以及面向场所感的学习空间理论拓展等内容。
新型学习空间中的教与学研究 内容简介
以大数据、云计算、5G、人工智能等为代表的新技术为学习空间变革提供了新的机遇，基于新技术的新型学习空间不断涌现。随着新型学习空间的迅速推广，空间变革带来的教学变革日益成为研究新热点。空间变革对教师教学和学生学习都带来了重要的影响，教师教学行为是否发生变化、教师如何依据空间调整教学决策、学生在新型空间中的学习行为有何变化等，都是新型学习空间变革带来的新议题。面对技术支持的新型学习空间中存在的主要问题，借鉴场所感理论，探讨场所感的技术促进策略，为新型学习空间重构提供参考。同时对人工智能时代学习空间的新特征与新趋势进行了阐述。
新型学习空间中的教与学研究 目录
目录
第1章现状与未来：学习空间概述
11学习空间
111学习空间的概念
112技术增强的学习空间
113学习空间连续体
114学习空间隐喻
12新型学习空间及其发展
121促进新型学习空间发展的主要因素
122典型的新型学习空间案例
13虚拟学习空间及其发展
131虚拟学习的空间特征、功能与发展
132虚拟学习空间案例
第2章不同的体验：新型学习空间的策略转变
21思维可视化教与学策略
211思维可视化策略的概念
212思维可视化教与学策略设计
22面向学生参与的学习空间应用策略
221当前学习空间存在的问题
222学生参与理论
223促进学生参与的学习空间应用策略
第3章空间的重构：新型学习空间的布局
31学习空间中座位选择的影响因素
32案例研究
321研究问题
322研究对象
323研究方法
324数据统计与分析
第4章课堂的转型：面向新型学习空间的教与学
.......
第5章适应与改变：新型学习空间中的教师决策
........
第6章愿景与实效：新型学习空间的效果评价
..........
第7章理论与拓展：场所感理论与新型学习空间研究
.........
后记
展开全部
新型学习空间中的教与学研究 作者简介
赵瑞军，生于1980年， 博士，副教授，毕业于华东师范大学教育技术学专业，现就职于嘉兴学院平湖师范学院，研究方向为信息化教学、信息化学习环境，已发表相关研究论文20余篇。 陈向东，博士，教授，华东师范大学教育学部副主任，主要从事教育领域的循证实践、信息技术教学论、共享调节学习理论、新媒体阅读等方面的研究，出版《中国智能教育技术发展报告2019-2020》《协作学习中的群体感知》《新媒体环境下的社会性阅读：理论与实践》等多部著作，以第一作者在CSSCI期刊发表论文50多篇。
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