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国际汉语教师标准丛书 :汉语教师发展

作者：郭睿

出版社：北京语言文化大学出版社出版时间：2010-12-01

开本： 16开 页数： 178

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版权信息
内容简介
目录

国际汉语教师标准丛书 :汉语教师发展版权信息

ISBN：9787561929179
条形码：9787561929179 ; 978-7-5619-2917-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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国际汉语教师标准丛书 :汉语教师发展内容简介

本书直接对应“国际汉语教师标准”之模块五“教师综合素质”。内容分为五章、6个附录，介绍了如何进行反思性教学、如何成为研究型教师、如何参与当地社区、如何形成良好的心理素质等。

国际汉语教师标准丛书 :汉语教师发展目录

总序编写说明对应《国际汉语教师标准》之模块及标准原文 **章如何进行反思性教学 **节反思性教学的内涵和特点第二节反思性教学的类别和意义第三节反思性教学的实践操作第二章如何成为研究型教师 **节研究型教师概述第二节汉语教师应掌握的研究方法第三节汉语课堂研究第三章如何进行专业发展 **节汉语教师专业标准的内涵第二节汉语教师的专业发展第四章如何参与当地社区 **节需要了解的社区情况第二节学校与社区的关系第三节汉语教师改善社区关系、服务社区的基本措施第五章如何形成良好的心理素质 **节汉语教师的心理素质第二节汉语教师的职业道德附录附录1 参考量表与问卷 1.1 教师反思能力水平测试表 1.2 心理健康状态的简便自查量表 1.3 抑郁自评量表 1.4 焦虑自评量表 1.5 心理承受力自测问卷附录2 参考研究问题和案例 2.1 教学日志中反思性问题参考 2.2 行动研究选题参考 2.3 行动研究案例一 2.4 行动研究案例二附录3 国外教师发展计划 3.1 德国的教师专业发展计划与课程设置 3.2 新加坡教师专业发展计划 3.3 英国教师专业发展计划附录4 教师要求 4.1 美国教师10项任职要求 4.2 不同层次上的对外汉语教师的业务素质(节选) 4.3 杰出的外语教师所应具备的条件附录5 部分机构介绍 5.1 关于NEA、AFT和NUT 5.2 部分国家与地区汉语教师协会介绍 5.3 垒美家长教师协会(PTA) 附录6 其他 6.1 课堂研究常用的几种方法 6.2 美国马里兰州教育局给当代家长的十三条建议 6.3 身心放松法

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