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小学英语课堂教学策略研究 版权信息
- ISBN：9787206190308
- 条形码：9787206190308 ; 978-7-206-19030-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学英语课堂教学策略研究 内容简介
本书根据当代英语语言教学的理论，结合儿童心理发展的特点，联系教育学、社会学与哲学的有关原理，在我多年教学实践体验的基础上撰写而成，内容包括小学英语教学的意义和目的、小学英语的教学原则和学习方法、小学英语教学的四种类型、小学英语备课策略初探、小学英语课堂教学技能的培养、小学英语课堂教学活动的开展、小学英语课堂专项教学模式探析、小学英语单元整体教学的实施、小学英语电化教学手段的运用、小学英语作业设计的优化策略、小学英语课堂教学评价的思考等。本书结合小学英语教学实践，围绕小学英语教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析来探究小学英语教学策略及教学方法，展示了现阶段小学英语教育的方向，促进小学英语教学方式以及学习方式的变革。希望教师通过阅读本书，可以提高英语教学理论与教学水平，成为小学英语教学的专业人才。
小学英语课堂教学策略研究 目录
**章 小学英语教学的意义和目的
**节 小学阶段设置英语课的意义
第二节 小学阶段英语教学的目的
第二章 小学英语的教学原则和学习方法
**节 小学英语课堂教学的原则
第二节 小学英语的学习方法
第三章 小学英语教学的四种类型
**节 小学英语新授课的教法探究
第二节 小学英语练习课的教法探究
第三节 小学英语复习课的教法探究
第四节 小学英语活动课的教法探究
第四章 小学英语备课策略初探
**节 深刻理解备课的意义
第二节 小学英语备课遵循的要求
第三节 小学英语备课的丰富内涵
第四节 小学英语备课的完整过程
第五节 教案是备课成果的具体体现
第五章 小学英语课堂教学技能的培养
**节 小学英语课堂教学的导人艺术
第二节 小学英语课堂的组织教学
第三节 小学英语课堂教学的板书设计
第四节 小学英语课堂教学的提问技巧
第五节 小学英语课堂教学的纠错策略
第六节 小学英语课堂教学的复习指导
第七节 小学英语课堂教学组织操练的方法
第八节 小学英语教学的课堂练习探究
第九节 小学英语课堂教学的巩固练习措施
第十节 小学英语课堂教学的结尾设计
第六章 小学英语课堂教学活动的开展
**节 课堂教学活动设计的五个原则
第二节 任务型活动让课堂教学更有效
第三节 游戏活动在课堂教学中的运用
第四节 小学英语课堂小组活动探究
第五节 小学英语角活动教学的研究
第六节 小学英语课外活动的组织与指导
第七章 小学英语课堂专项教学模式探析
**节 小学英语课堂的字母教学探析
第二节 小学英语课堂的语音教学探析
第三节 小学英语课堂的词汇教学探析
第四节 小学英语课堂的语法教学探析
第五节 小学英语课堂的交际教学探析
第六节 小学英语课堂的口语教学探析
第七节 小学英语课堂的儿歌教学探析
第八节 小学英语课堂的阅读教学探析
第九节 小学英语课堂的对话教学探析
第八章 小学英语单元整体教学的实施
**节 小学英语单元整体教学的含义
第二节 单元整体教学的基本原则
第三节 单元整体教学的策略与方法
第四节 单元整体教学目标的设计
第五节 单元整体教学下的作业设计
第九章 小学英语电化教学手段的运用
**节 小学英语课堂电化教学的优点
第二节 小学英语常规电化教学手段概览
第三节 电化教学手段在小学英语课堂中的运用
第十章 小学英语作业设计的优化策略
**节 传统英语作业设计中的弊端
第二节 布置小学英语作业的原则
第三节 多元化小学英语作业的探讨
第四节 小学英语作业的评价方法浅探
第十一章 小学英语课堂教学评价的思考
**节 课堂教学评价的意义
第二节 课堂教学评价的原则
第三节 课堂教学评价的方式
第四节 课堂教学评价的开展
**节 小学阶段设置英语课的意义
第二节 小学阶段英语教学的目的
第二章 小学英语的教学原则和学习方法
**节 小学英语课堂教学的原则
第二节 小学英语的学习方法
第三章 小学英语教学的四种类型
**节 小学英语新授课的教法探究
第二节 小学英语练习课的教法探究
第三节 小学英语复习课的教法探究
第四节 小学英语活动课的教法探究
第四章 小学英语备课策略初探
**节 深刻理解备课的意义
第二节 小学英语备课遵循的要求
第三节 小学英语备课的丰富内涵
第四节 小学英语备课的完整过程
第五节 教案是备课成果的具体体现
第五章 小学英语课堂教学技能的培养
**节 小学英语课堂教学的导人艺术
第二节 小学英语课堂的组织教学
第三节 小学英语课堂教学的板书设计
第四节 小学英语课堂教学的提问技巧
第五节 小学英语课堂教学的纠错策略
第六节 小学英语课堂教学的复习指导
第七节 小学英语课堂教学组织操练的方法
第八节 小学英语教学的课堂练习探究
第九节 小学英语课堂教学的巩固练习措施
第十节 小学英语课堂教学的结尾设计
第六章 小学英语课堂教学活动的开展
**节 课堂教学活动设计的五个原则
第二节 任务型活动让课堂教学更有效
第三节 游戏活动在课堂教学中的运用
第四节 小学英语课堂小组活动探究
第五节 小学英语角活动教学的研究
第六节 小学英语课外活动的组织与指导
第七章 小学英语课堂专项教学模式探析
**节 小学英语课堂的字母教学探析
第二节 小学英语课堂的语音教学探析
第三节 小学英语课堂的词汇教学探析
第四节 小学英语课堂的语法教学探析
第五节 小学英语课堂的交际教学探析
第六节 小学英语课堂的口语教学探析
第七节 小学英语课堂的儿歌教学探析
第八节 小学英语课堂的阅读教学探析
第九节 小学英语课堂的对话教学探析
第八章 小学英语单元整体教学的实施
**节 小学英语单元整体教学的含义
第二节 单元整体教学的基本原则
第三节 单元整体教学的策略与方法
第四节 单元整体教学目标的设计
第五节 单元整体教学下的作业设计
第九章 小学英语电化教学手段的运用
**节 小学英语课堂电化教学的优点
第二节 小学英语常规电化教学手段概览
第三节 电化教学手段在小学英语课堂中的运用
第十章 小学英语作业设计的优化策略
**节 传统英语作业设计中的弊端
第二节 布置小学英语作业的原则
第三节 多元化小学英语作业的探讨
第四节 小学英语作业的评价方法浅探
第十一章 小学英语课堂教学评价的思考
**节 课堂教学评价的意义
第二节 课堂教学评价的原则
第三节 课堂教学评价的方式
第四节 课堂教学评价的开展
展开全部
小学英语课堂教学策略研究 作者简介
李辉，女，菏泽市牡丹区花城小学英语教师，中小学高级教师。从教24年来，先后获得全国教学设计大赛一等奖、全国教学基本功比赛一等奖，以及菏泽市最美教师、教书育人楷模、牡丹区师德标兵、职业道德模范、名师等荣誉；作为教育部国培研修优秀学员，参与湘教版初中英语教材的编写；作为独立主持人，承担山东省及菏泽市两级课题并结题；在山东省一师一优课评选中多次荣获省优课，在市优质课评选中多次获得一等奖，并两次获市教学能手、市骨干教师称号；入选山东省小学英语特级教师工作坊，作为菏泽分坊坊主开展为期三年的教研工作。
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