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高职课程思政建设研究与实践 版权信息
- ISBN：9787565059643
- 条形码：9787565059643 ; 978-7-5650-5964-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高职课程思政建设研究与实践 内容简介
本书依托湖南省教育科学规划课题“高职电子商务专业群课程思政建设研究与实践”，在广泛参考借鉴的基础上，以知识管理的视角，从七个方面探讨高职课程思政建设研究和实践。书稿分析了高职课程思政建设的发展背景，以及现实意义和时代价值；对高职课程思政建设进行了概念界定，梳理了理论依据，分析了内涵特征，重点研究了高职课程思政建设的目标定位；调查了高职课程思政建设的主要成就，提出了高职课程思政建设的基本原则，以及主体责任、主要方法和重要路径。书中还以具体课程为例，分析了高职课程思政建设的具体实施案例。
高职课程思政建设研究与实践 目录
**章 中国传统育人思想的沿革
**节 春秋战国时期：诸子百家思想的大绽放
第二节 汉代：孝德教育是德育的核心内容
第三节 魏晋南北朝时期：传统儒家礼教的式微和再起
第四节 唐代：开创科举制度，兼容多元思想
第五节 宋元时期：民间书院兴起，强化伦理道德教育
第六节 明清时期：倡导知行合一，崇尚经世致用
第七节 民国时期：提出“五育并举”，强化道德训育
第二章 课程思政理念的形成与研究现状
**节 新中国课程思政理念的形成
第二节 关于高职课程思政问题的研究综述
第三章 高职课程思政建设的价值意蕴
**节 高职课程思政建设的现实意义
第二节 高职课程思政建设的时代价值
第四章 高职课程思政建设的理论辨析
**节 高职课程思政建设的概念界定
第二节 高职课程思政建设的理论依据
第三节 高职课程思政建设的内涵特征
第四节 高职思政同向同行的逻辑关系
第五章 高职课程思政建设的主要内容
**节 高职课程思政建设的目标定位
第二节 高职课程思政建设的元素挖掘
第三节 高职课程思政主体的胜任力培育
第六章 高职课程思政建设的现状分析
**节 高职课程思政建设的主要成就
第二节 高职课程思政建设面临的困境
第三节 高职课程思政建设的政策分析
第四节 高职课程思政建设的发展趋势
第七章 高职课程思政建设的推进方略
**节 高职课程思政建设的基本原则
第二节 高职课程思政建设的主体责任
第三节 高职课程思政建设的主要方法
第四节 高职课程思政建设的重要路径
第八章 高职课程思政建设的实践探索
**节 高职院校课程思政建设实施方案
第二节 高职院校课程思政建设实践案例
第三节 高职电商专业群课程思政建设实践
第四节 高职电子商务专业课程思政建设实践
第九章 高职课程思政建设的典型案例
**节 “电子商务实务”课程思政案例
第二节 “视觉营销设计”课程思政案例
第三节 “商品信息采集与处理”课程思政案例
第四节 “消费者行为学”课程思政案例
参考文献
**节 春秋战国时期：诸子百家思想的大绽放
第二节 汉代：孝德教育是德育的核心内容
第三节 魏晋南北朝时期：传统儒家礼教的式微和再起
第四节 唐代：开创科举制度，兼容多元思想
第五节 宋元时期：民间书院兴起，强化伦理道德教育
第六节 明清时期：倡导知行合一，崇尚经世致用
第七节 民国时期：提出“五育并举”，强化道德训育
第二章 课程思政理念的形成与研究现状
**节 新中国课程思政理念的形成
第二节 关于高职课程思政问题的研究综述
第三章 高职课程思政建设的价值意蕴
**节 高职课程思政建设的现实意义
第二节 高职课程思政建设的时代价值
第四章 高职课程思政建设的理论辨析
**节 高职课程思政建设的概念界定
第二节 高职课程思政建设的理论依据
第三节 高职课程思政建设的内涵特征
第四节 高职思政同向同行的逻辑关系
第五章 高职课程思政建设的主要内容
**节 高职课程思政建设的目标定位
第二节 高职课程思政建设的元素挖掘
第三节 高职课程思政主体的胜任力培育
第六章 高职课程思政建设的现状分析
**节 高职课程思政建设的主要成就
第二节 高职课程思政建设面临的困境
第三节 高职课程思政建设的政策分析
第四节 高职课程思政建设的发展趋势
第七章 高职课程思政建设的推进方略
**节 高职课程思政建设的基本原则
第二节 高职课程思政建设的主体责任
第三节 高职课程思政建设的主要方法
第四节 高职课程思政建设的重要路径
第八章 高职课程思政建设的实践探索
**节 高职院校课程思政建设实施方案
第二节 高职院校课程思政建设实践案例
第三节 高职电商专业群课程思政建设实践
第四节 高职电子商务专业课程思政建设实践
第九章 高职课程思政建设的典型案例
**节 “电子商务实务”课程思政案例
第二节 “视觉营销设计”课程思政案例
第三节 “商品信息采集与处理”课程思政案例
第四节 “消费者行为学”课程思政案例
参考文献
展开全部
高职课程思政建设研究与实践 作者简介
刘锦峰，湖南外贸职业学院电子商务学院副院长，中南大学硕士，副教授，湖南省骨干教师。获全国第六届黄炎培职业教育奖杰出教师奖、湖南省第五届黄炎培职业教育奖杰出教师奖。主要研究方向为职业教育、电子商务、课程思政。主要参与湖南省楚怡跨境电子商务高水平专业群建设等项目6项，主持省级以上课题7项，公开发表论文45篇（其中北大中文核心期刊5篇），出版专著4部、教材3部。主持湖南省省级精品在线开放课程1门，获***教师信息化教学大赛三等奖1次、省级教师信息化教学大赛一等奖2次、省级教师职业能力大赛一等奖2次和三等奖1次、省级思想政治教育教学能力比赛二等奖1次，获湖南省在线教学优秀案例1个。指导学生参加全国OCALE跨境电商创新创业大赛获一等奖1次、二等奖3次、三等奖1次，指导学生参加获全国大学生广告艺术大赛（湖南赛区）获一等奖和二等奖各1次。
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