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中国应急教育与校园安全发展报告2022

作者：高山

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2022-10-01

开本：其他页数： 223

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

中国应急教育与校园安全发展报告2022 版权信息

ISBN：9787522708072
条形码：9787522708072 ; 978-7-5227-0807-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

中国应急教育与校园安全发展报告2022 内容简介

本书在回顾和总结2021年中国应急教育与校园安全状况的基础上，针对校园安全政策历时注意力、校园应急管理方案、校园应急处置中的班级管理、校园欺凌干预中的教师作用、电信诈骗治理等重点、难点、热点问题进行深入研究和探讨；同时，在剖析校园安全事件深层次原因的基础上，结合基层实践，专设安全管理实践经验章节。邀请中小学校长、律所实务工作者等一线人员，共同探讨校园安全管理问题，提出优化校园安全政策的相关建议，积极探索完善应急管理与应急教育实践的途径。本书的读者对象包括从事应急管理和校园安全研究的专家学者、科研人员、高校学生，也包括从事校园安全实务工作的政府公务员、校园安保服务和教育保险公司等相关企业的人员等。

中国应急教育与校园安全发展报告2022 目录

**章校园安全及应急教育发展概观
**节校园安全事件概观
第二节应急教育概观
第三节校园安全治理重点及未来发展趋势
第二章校园安全政策的注意力分析
**节校园安全政策概述
第二节校园安全政策注意力的研究设计
第三节校园安全政策注意力的配置分析
第四节校园安全政策注意力的演进脉络
第五节校园安全政策注意力的演进逻辑
第六节校园安全政策的问题与展望
第三章校园安全事件的应急管理方案
**节校园应急管理发展概况
第二节校园安全事件风险管理概况
第三节校园安全事件应急响应失灵影响因素分析
第四节校园安全事件危机管理策略
第四章校园安全事件应急处置中的班级管理
**节校园安全事件应急处置中班级管理概述
第二节校园安全事件应急处置案例的收集与编码分析
第三节校园安全事件应急处置中班主任的角色分析
第四节校园安全事件中班主任角色分配与应急处置行为
第五节校园安全事件应急处置中班级管理的优化建议
第五章校园欺凌事件中教师的作用
**节校园欺凌事件概述
第二节校园欺凌事件中教师的作用过程
第三节校园欺凌事件中教师预防型干预行为的影响机制
第四节校园欺凌的防治策略
第六章校园电信诈骗案例分析及安全教育优化对策
**节校园电信诈骗情况概述
第二节校园电信诈骗多案例分析
第三节校园防电信诈骗安全教育优化对策
附录校园安全管理实践经验
一中小学教育纠纷处置困境及破局
二家校司社四联动的教育风控实践
三中学校园安全重点专项工作的实践
四全域融合背景下起始年级安全教育课程的开发与实践
五新时代背景下小学安全层次管理实践
参考文献
后记

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中国应急教育与校园安全发展报告2022 作者简介

高山，1969年2月出生于湖南长沙，管理学博士，南华大学党委书记，南华大学马克思主义理论学科带头人。中南大学教授、博士生导师。教育部高校思政课教学指导委员会委员，中央宣传部“马克思主义理论研究和建设工程”重大项目专家。入选教育部首批“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”。先后主持国家自然科学基金面上项目、教育部重大专项委托课题等十余项，由版《大学学科文化管理研究》等多部专著，在中外有影响学术期刊发表论文30余篇，获教育部校园文化建设成果一等奖。

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