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当代法学教育创新与实践研究 版权信息
- ISBN：9787516664599
- 条形码：9787516664599 ; 978-7-5166-6459-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
当代法学教育创新与实践研究 内容简介
本书分为七部分。 **部分：笔者首先分析我国法学教育发展的整个过程，并在此基础上对使用的法学教学方法中的核心概念以及理论进行简要介绍，一方面为读者更为透彻地理解法学教学方法奠定认知基础，另一方面对后续教学方法的介绍起到承上启下的作用。 第二部分：笔者首先立足全世界法律完善的国家，介绍德、日、美、英四国法学专业教育的发展现状，然后通过与我国法学本科专业教育状况对比的方式，探寻法学专业教学新启示，*后为我国法学专业教育教学起到一定的思路引领作用。 第三部分：主要从ESETT课程评价体系及其在当代法学教学中应用的作用和策略三个角度论述，并引入多种主体评价机制，为现阶段法学教学的创新路径探索建言献策，旨在推动法学专业教学的良性发展。 第四部分：笔者以学分制为教学改革的方向，分别从学分制的特征、学分制的理论支撑以及具体运用三个角度进行介绍。 第五部分：笔者以法律人才市场为导向，首先分析人才市场与法学教学之间的关系，然后介绍新时代法律人才供给的新情况，并以新情况为法学专业人才培养的突破口，探究适应市场的人才培养路径，旨在促进法学专业人才供给与需求之间的平衡，在促进教学方式创新的同时，增强法学专业人才培养的精准性。 第六部分：笔者以司法公正观为核心，分别论述培养学生司法公正观的必要性以及原则，强调司法公正观的作用，并创新司法公正观培养的方式，让学生在意识到司法公正观重要性的同时，以此种观念为标尺，开展未来的法律工作，为推动我国法治建设贡献力量。 第七部分：笔者注重从校企合作的角度论述，依次介绍构建务实高效运转机制的构成、校企合作的表现形式和实现校企合作的保障元素。
当代法学教育创新与实践研究 目录
**章 总论
**节 我国法学教育发展的历程
第二节 核心概念界定
第三节 相关理论依据
第二章 当代法学专业教育创新的背景概述
**节 外国法学专业教育发展状况
第二节 我国法学本科专业教育状况
第三节 对我国法学专业教育教学的启示
第三章 ESETT课程评价在当代法学教学中的应用
**节 ESETT课程评价体系
第二节 ESETT课程评价在当代法学教学中应用的作用
第三节 ESETT课程评价在当代法学教学中应用的策略
第四章 学分制在当代法学教学中的应用
**节 学分制的特征
第二节 学分制的理论支撑
第三节 学分制在法学教学中的应用
第五章 市场需求背景下当代法学教学新路径
**节 市场需求与法学教学之间的关系
第二节 新时代法学存在的新现象
第三节 市场需求背景下当代法学教学新路径
第六章 以司法公正观为指导落实法学教学创新措施
**节 以司法公正观为指导开展法学教学创新的必要性
第二节 将司法公正观融入教学改革的目标与原则
第三节 以司法公正观为指导落实法学教学创新措施
第七章 校企合作在法学教学中的应用实践
**节 构建务实高效的运转新机制
第二节 构建产教融合的协同育人新机制
第三节 构建坚强有力的保障新机制
参考文献
展开全部
当代法学教育创新与实践研究 作者简介
孙明，男，1967年生，副教授，鲁东大学法学院院长、党委副书记，鲁东大学行政法治研究所所长，硕士研究生导师。同时，为中国法学会法学教育研究会理事，山东省法学教育研究会常务理事，山东省土地法研究会常务理事，山东省政法评论员，烟台市人大常委会法律专家团成员，烟台市行政复议咨询委员会委员，烟台市委市政府、招远市委市政府、烟台市红十字会、烟台市慈善总会、鲁东大学等单位法律顾问，青岛、烟台仲裁委员会仲裁员，兼职律师，烟台电视台特约评论员。 主要研究方向为法理学、行政法学。出版专著三部，主编、参编教材六部，科研成果多次在省市获奖，主讲的行政法与行政诉讼法课程获评山东省首批一流课程。曾获鲁东大学十大师德标兵、十佳好人、优秀教师、教学能手等。
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