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四川大学思想政治理论课教学改革研究 版权信息
- ISBN：9787569056143
- 条形码：9787569056143 ; 978-7-5690-5614-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
四川大学思想政治理论课教学改革研究 内容简介
本书是四川大学马克思主义学院编写的一部体现思想政治理论课教学研究成果的图书。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学院老师们按照习近平总书记提出的“八个相统一”的要求推进新时代推思政课改革创新，勇于开拓、大胆实践。本书汇集了20多位老师的教改论文，涉及各门思政课程，既体现了将党的十九届六中全会精神融入思想政治理论课教学的实践，还展示了在思政课的教学内容、教学形式和方法上做出的积极探索。这部书饱含着他们对思政课改革创新的深邃思考与独到见解。
四川大学思想政治理论课教学改革研究 目录
**编 党的十九届六中全会精神融入思想政治理论课教学
党的十九届六中全会精神融入“中国近现代史纲要”课程教学的路径与意义探析
用科学的方法引导学生学深悟透三个历史决议
第三个历史决议融入“中国近现代史纲要”课程探析
党史教学中关于党的精神谱系的思考
“四史”教育融入高校思政课教学的价值逻辑、现实困境与实践路径
第二编 思想政治理论课教学内容研究
人类文明新形态下坚定制度自信
伟大脱贫攻坚精神融入高校思想政治理论课教学研究
以“五史”建构新时代“中共党史”课程教学坐标系
高校单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的三重逻辑
中国特色社会主义创造了人类文明新形态——以文明形态的多样性和世界文明发展的关系为视角
高校思政课讲好十九届六中全会精神的关键点
领袖传记和采访实录融入“概论”课教学研究
英雄模范人物融入“思想道德与法治”课教学探析
第三编 思想政治理论课教学形式与方法研究
基于社区感的思政课程学习社区理论
加强高校研究生思政课实践教学创新
高校思政课程与课程思政深度耦合的内在逻辑和实践路径
中华优秀传统文化创造性转化路径研究
提升高校思政课教师育人能力的四维审思
基于BOPPPS模型的“概论”课教学运用与设计
整合讲授法与案例法的思政课教学
网络新场域开展高校思想政治教育的路径研究——以B站为例
高校思想政治理论课的情感教育之维
“四个自信”引领下党史学习教育有效融入思政课的精准协同机制研究
践行高校班主任职责的方法与实践
守思政育人之正创课堂教学之新——四川大学“纲要”课“三维立体”课堂教学改革的实践探索
党的十九届六中全会精神融入“中国近现代史纲要”课程教学的路径与意义探析
用科学的方法引导学生学深悟透三个历史决议
第三个历史决议融入“中国近现代史纲要”课程探析
党史教学中关于党的精神谱系的思考
“四史”教育融入高校思政课教学的价值逻辑、现实困境与实践路径
第二编 思想政治理论课教学内容研究
人类文明新形态下坚定制度自信
伟大脱贫攻坚精神融入高校思想政治理论课教学研究
以“五史”建构新时代“中共党史”课程教学坐标系
高校单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的三重逻辑
中国特色社会主义创造了人类文明新形态——以文明形态的多样性和世界文明发展的关系为视角
高校思政课讲好十九届六中全会精神的关键点
领袖传记和采访实录融入“概论”课教学研究
英雄模范人物融入“思想道德与法治”课教学探析
第三编 思想政治理论课教学形式与方法研究
基于社区感的思政课程学习社区理论
加强高校研究生思政课实践教学创新
高校思政课程与课程思政深度耦合的内在逻辑和实践路径
中华优秀传统文化创造性转化路径研究
提升高校思政课教师育人能力的四维审思
基于BOPPPS模型的“概论”课教学运用与设计
整合讲授法与案例法的思政课教学
网络新场域开展高校思想政治教育的路径研究——以B站为例
高校思想政治理论课的情感教育之维
“四个自信”引领下党史学习教育有效融入思政课的精准协同机制研究
践行高校班主任职责的方法与实践
守思政育人之正创课堂教学之新——四川大学“纲要”课“三维立体”课堂教学改革的实践探索
展开全部
四川大学思想政治理论课教学改革研究 作者简介
李建华，博士，副教授，四川大学马克思主义学院副院长，四川省高校思想道德修养与法律基础课教学研究会副秘书长，中宣部党建网特约评论员。主持国家社科基金项目、人文社科基金项目、省社科重点项目等各级各类课题20多项。出版专著4部、教材2部，参编教材2部。发表学术论文30多篇。负责省级一流课程1门，主讲2门。获得省哲学社会科学优秀成果二等奖等。 王洪树，博士，教授，四川大学马克思主义学院副院长，博士生导师。参与国家社科重大攻关项目2项，主持国家社科基金项目2项，主持项目1项，主持四川省社科规划项目1项。研究成果曾获湖北省社会科学优秀成果三等奖，四川省人民政府第十四届哲学社会科学三等奖等。
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