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高校“三全育人”改革实践研究——基于显性教育与隐性教育的融合统一 版权信息
- ISBN：9787569056518
- 条形码：9787569056518 ; 978-7-5690-5651-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校“三全育人”改革实践研究——基于显性教育与隐性教育的融合统一 内容简介
本书**章阐明了“三全育人”改革实践的重要性与分析框架，为推进高校育人改革实践奠定政策和理论基础。第二章系统梳理了显性教育与隐性教育的区别与联系，以探索两者融和统一的可行性。第三章从显性教育的角度出发，强调了显性教育在思想政治教育中的主阵地作用，突出显性教育在育人过程中的重要地位。第四章从隐性教育的角度出发，深度挖掘各种类型的隐性教育资源，以达到潜移默化的教育效果。第五章着重探讨了显性教育与隐性教育融和的机理、存在的问题及基本需求，全面地分析了二者融和统一推动高校育人体系的新构建。第六章在显性教育与隐性教育融和创新的基础之上探索了实践进路，提出了以开展校园文化活动、社会实践活动及网络社交活动为载体的具体实践，以不断提升高校思想政治教育工作的质量。
高校“三全育人”改革实践研究——基于显性教育与隐性教育的融合统一 目录
**章 导论
**节 新时代高校推进“三全育人”改革实践的重要性
第二节 新时代高校推进“三全育人”改革实践的分析框架
第二章 认识基础：显性教育与隐性教育的共性与差异
**节 显性教育与隐性教育概述
第二节 显性教育与隐性教育的共性
第三节 显性教育与隐性教育的差异
第三章 春风化雨：坚持显性教育坚守大学生思想政治教育主阵地
**节 显性思想政治教育的内涵与特点
第二节 显性思想政治教育的优势与不足
第三节 发挥显性思想政治教育优势的途径
第四章 润物无声：坚持隐性教育拓展大学生思想政治教育领域
**节 隐性思想政治教育的内涵与特点
第二节 隐性思想政治教育的优势与不足
第三节 探索隐性思想政治教育的途径
第五章 融合创新：推进大学生思想政治教育中显性教育与隐性教育融合统一
**节 大学生思想政治教育中显性教育和隐性教育的融合机理
第二节 大学生思想政治教育中显性教育和隐性教育融合存在的问题
第三节 大学生思想政治教育中显性教育和隐性教育融合的基本要求
第六章 实践进路：搭建显性教育和隐性教育融合平台创新高校“三全育人”路径
**节 搭建校园文化活动平台推进融合
第二节 搭建社会实践活动平台推进融合
第三节 搭建网络社交媒体平台推进融合
参考文献
**节 新时代高校推进“三全育人”改革实践的重要性
第二节 新时代高校推进“三全育人”改革实践的分析框架
第二章 认识基础：显性教育与隐性教育的共性与差异
**节 显性教育与隐性教育概述
第二节 显性教育与隐性教育的共性
第三节 显性教育与隐性教育的差异
第三章 春风化雨：坚持显性教育坚守大学生思想政治教育主阵地
**节 显性思想政治教育的内涵与特点
第二节 显性思想政治教育的优势与不足
第三节 发挥显性思想政治教育优势的途径
第四章 润物无声：坚持隐性教育拓展大学生思想政治教育领域
**节 隐性思想政治教育的内涵与特点
第二节 隐性思想政治教育的优势与不足
第三节 探索隐性思想政治教育的途径
第五章 融合创新：推进大学生思想政治教育中显性教育与隐性教育融合统一
**节 大学生思想政治教育中显性教育和隐性教育的融合机理
第二节 大学生思想政治教育中显性教育和隐性教育融合存在的问题
第三节 大学生思想政治教育中显性教育和隐性教育融合的基本要求
第六章 实践进路：搭建显性教育和隐性教育融合平台创新高校“三全育人”路径
**节 搭建校园文化活动平台推进融合
第二节 搭建社会实践活动平台推进融合
第三节 搭建网络社交媒体平台推进融合
参考文献
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高校“三全育人”改革实践研究——基于显性教育与隐性教育的融合统一 作者简介
廖成中，男，汉族，中共党员，西南科技大学马克思主义学院副教授，主要研究领域：马克思主义生态文明、大学生思想政治教育。 程晓娟，女，汉族，中共党员，西南科技大学讲师，专职辅导员，主要研究领域：思想政治教育。 夏玉姣，女，汉族，西南科技大学马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向：思想政治教育。 刘真君，女，汉族，西南科技大学马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
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