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普通学校特殊需要学生课程评估工具(3年级语文数学英语共2册) 版权信息
- ISBN：9787305257315
- 条形码：9787305257315 ; 978-7-305-25731-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
普通学校特殊需要学生课程评估工具(3年级语文数学英语共2册) 内容简介
《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么、怎么学，老师或他人能教什么、怎么教。为其IEP中长短期学习目标的制订和学科学期教学计划的拟定提供依据，也为各科任课教师深入了解学生，针对性地、有效地调整课程与教学、精准施教提供依据。本书是该评估工具的三年级分册。
普通学校特殊需要学生课程评估工具(3年级语文数学英语共2册) 目录
评估手册
语文·三年级（上册）
使用指南
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
语文·三年级（下册）
使用指南
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
数学·三年级（上册）
使用指南
数与代数领域
图形与几何领域
数学·三年级（下册）
使用指南
数与代数领域
图形与几何领域
统计与概率领域
英语·三年级（上册）
使用指南
听做领域
说唱领域
认读领域
书写领域
英语·三年级（下册）
使用指南
听做领域
说唱领域
认读领域
书写领域
评估材料
语文·三年级（上册）
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
语文·三年级（下册）
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
数学·三年级（上册）
数与代数领域
图形与几何领域
数学·三年级（下册）
数与代数领域
图形与几何领域
统计与概率领域
英语·三年级（上册）
听做领域
说唱领域
认读领域
书写领域
英语·三年级（下册）
听做领域
说唱领域
认读领域
书写领域
语文·三年级（上册）
使用指南
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
语文·三年级（下册）
使用指南
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
数学·三年级（上册）
使用指南
数与代数领域
图形与几何领域
数学·三年级（下册）
使用指南
数与代数领域
图形与几何领域
统计与概率领域
英语·三年级（上册）
使用指南
听做领域
说唱领域
认读领域
书写领域
英语·三年级（下册）
使用指南
听做领域
说唱领域
认读领域
书写领域
评估材料
语文·三年级（上册）
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
语文·三年级（下册）
识字与写字领域
阅读领域
口语交际领域
习作领域
数学·三年级（上册）
数与代数领域
图形与几何领域
数学·三年级（下册）
数与代数领域
图形与几何领域
统计与概率领域
英语·三年级（上册）
听做领域
说唱领域
认读领域
书写领域
英语·三年级（下册）
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书写领域
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普通学校特殊需要学生课程评估工具(3年级语文数学英语共2册) 作者简介
王辉，博士，南京特殊教育师范学院教授，主要研究方向：特殊教育、融合教育，著有《特殊儿童教育诊断与评估》《行为改变技术》《特殊儿童行为管理》《特殊儿童感知觉训练》等书。宋修玲，南京市教学研究室特殊教育教研员。
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