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语言学核心素养培养模式研究:文本解读方法与实践 版权信息
- ISBN：9787519465766
- 条形码：9787519465766 ; 978-7-5194-6576-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
语言学核心素养培养模式研究:文本解读方法与实践 内容简介
本书以部编语文教材初高中课文为解读对象，运用文体学知识通过大量的文本片段解读及整篇解读实例，详细阐释如何解读各类文本，涉及各类文学体裁（古典诗歌、现代诗歌、古典小说、现代小说、戏剧、散文）及实用文体（说明文、新闻、演讲稿等），并专辟一章谈如何利用文字学、词汇学、语法学解决文言文教学难点。
语言学核心素养培养模式研究:文本解读方法与实践 目录
绪论
**章古典诗歌解读
**节中国传统诗词格律
第二节诗词格律与情感表达
第三节古典修辞与情感表达
第四节诗歌炼字与情感表达
第五节中国传统文化与古诗欣赏
第二章现代诗歌解读
**节语言文化的现代思潮与新诗语言特征
第二节新诗的古典情怀与表达手段国际化
第三节新诗结构语言与情感表达
第四节译诗语言与世界审美文化
第三章小说解读
**节语言差异性与小说审美
第二节白话与传统小说情节铺展
第三节白话与传统小说人物塑造
第四节现代语言与小说叙事艺术
第五节现代语言与小说人物刻画艺术
第六节当代新翻译小说
第四章戏剧解读
**节语言差异性与戏剧审美
第二节唱词与传统戏剧人物刻画艺术
第三节宾白与传统戏剧人物刻画艺术
第四节现代戏剧冲突语言表征
第五节现代戏剧人物刻画艺术
第五章散文解读
**节散文文体特征与发展简史
第二节古代散文语言艺术
第三节现代抒情类散文语言艺术
第四节现代记叙及议论类散文语言艺术
第五节古今思辨类散文语言艺术
第六章文言语体解读
**节文言语体文本赏析与语言教学
第二节文字学与实词教学
第三节语法学与虚词教学
第七章实用文体解读
**节一般说明文类型及介绍顺序
第二节知识小品文及写作顺序
第三节新闻类型及报道语言
第四节演讲类型语言
结语语文教师如何提升个人文本解读能力
后记
展开全部
语言学核心素养培养模式研究:文本解读方法与实践 作者简介
晁瑞，山东菏泽人。文学博士，语言学教授。从事历史语言学研究，主攻方向为词汇学、语法学;应用语言学研究，主攻方向为语言规划学、语言理论。在《方言》《语言科学》《汉语学习》《语言战略研究》《中国民族语言学报》《民族语文》等期刊发表论文20多篇;出版学术专著2部，《〈醒世姻缘传〉方言词历史演变研究》( 中国社会科学出版社，2014 年)，《明代语言政策与语言规划研究》( 南京大学出版社，2018 年)。主持省部级哲学社会科学项目4项，其中国家语委重点项目1项，省级教改项目2项;主持哲学社会科学项目1项。目前从事“明代语言规划史研究”。
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