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课堂教学素养五项修炼 版权信息
- ISBN：9787562149927
- 条形码：9787562149927 ; 978-7-5621-4992-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
课堂教学素养五项修炼 内容简介
本书内容包括：有效教学设计的修炼、有效运用教学策略的修炼、驾驭课堂能力的修炼、人本精神的修炼、理论素养的修炼等。
课堂教学素养五项修炼 目录
**节 修炼内容
一、让教学有灵气——巧妙切入的设计
二、让课堂有重量——课堂提问设计
三、让思想起飞——培养问题意识的设计
四、让教材成为源头活水一树立教学设计的“大教材观”
第二节 修炼途径
一、努力形成自己的教学主张
二、树立“三不怕”精神
三、练就“三勤”作风
第二章 有效运用教学策略的修炼
**节 修炼内容
一、认识带来效益——用好“讲授”
二、态度决定成效——抓住自主学习的关键
三、“精神”促成高效——把握合作学习的精髓
四、人格保证长效——追求探究式学习的高境界
五、智慧赢得特效——创造“体验”的机会
第二节 修炼途径
一、树立“独立**”的思想
二、拥有开放的胸怀
三、在反思中成就自己
第三章 驾驭课堂能力的修炼
**节 修炼内容
一、课堂时间的合理安排
二、温馨课堂的营造
三、课堂事件的应对
第二节 修炼途径
一、积极积累渊博的学识
二、实现备课的精细化
三、拥有非常的教学机智
第四章 人本精神的修炼
**节 修炼内容
一、尊重、关爱每一个学生
二、遵循学生发展的自然规律
三、把每个学生的长处都挖掘出来
四、关注学生的心理健康，让幸福伴随学习生活
五、不要磨灭学生的创造性
六、教育学生珍爱生命
第二节 修炼途径
一、教育要以人为本
二、树立生命教育理念
三、完善自我，追求美好
第五章 理论素养的修炼
**节 修炼内容
一、打一个哲学的底子
二、全面接触教育理论
三、了解国家发展的基本理念
四、形成现代学生观
第二节 修炼途径
一、出现困惑对号学
二、遇到问题干中学
三、听到说法加深学
四、结合理论配上实例——用自己身边的教学实例印证理论
五、三人行必有我师——向同事学习，向名师学习
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