包邮特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式

作者：李娜

出版社：广东高等教育出版社出版时间：2022-09-01

开本：其他页数： 170

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥29.0(7.3折) 定价 ~~¥40.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

开年大促， 全场包邮

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立尔蒙文:蒙文

基立尔蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石头记

我的石头记

¥23¥50
>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
女性生存战争

女性生存战争

¥29.9¥66
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥57.3¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥29.0 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式版权信息

ISBN：9787536172975
条形码：9787536172975 ; 978-7-5361-7297-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式内容简介

《特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式》是启慧学校个别化教育十年探索的成果，具有以下特点：一是全面性。《特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式》既对个别化教育核心概念、发展演进和理论基础等进行了全面梳理、阐述，也对特殊学校推行个别化教育的背景、理念、推进模型、教学模式、运行机制、效果、发展方向等实践与经验进行了概括、总结，将理论与实践有效结合。二是可操作性。《特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式》详细介绍了基于中国的国情在特殊学校实施个别化教育的可操作的方法、步骤，并列举了基于国家课程标准的个别化教育的翔实范例，对基层特殊学校推行个别化教育有直接的借鉴价值。三是示范性。《特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式》将实践经验上升为具有普遍价值的运行模式，并在广东省内其他特殊学校进行了试点试用，取得了良好的效果，因此，《特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式》介绍的启慧学校的个别化教育经验、模式具有一定的示范、推广的价值。

特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式目录

**章个别化教育的概述 **节核心概念第二节演进过程第三节个别化教育的主要理论基础第二章特殊学校个别化教育的推行背景 **节政策法规的导向性指引第二节障碍学生的差别性需要第三节学校发展的现实性困境第三章 “生活品质”导向的个别化教育理念 **节特殊教育的价值取向第二节学校教育理念的更新第三节 “生活品质”导向的个别化教育理念的价值及内容第四章 “六步推进”的个别化教育模型与实施过程 **节推进模型概述第二节推进步骤之收集资料第三节推进步骤之评估第四节推进步骤之分析第五节推进步骤之拟订第六节推进步骤之实施第七节推进步骤之评价第五章主题整合的个别化教育的教学模式 **节主题整合教学模式概述第二节主题整合教学模式的实施第三节 “我爱我的祖国”共通性主题范例第四节 “劳动小当家”'低年段自选主题范例第五节 “缤纷夏日”中年段自选主题范例第六节 “智慧踏春”高年段自选主题范例第六章 “三位一体”的个别化教育运行机制 **节运行机制的概述第二节动力机制第三节保障机制第四节协调机制第七章学校个别化教育的成效 **节学生个人生活品质的显著提升第二节教师专业复合型队伍的锻造建设第三节学校个别化教育管理的推广及效果第八章学校个别化教育的方向与展望 **节创新与价值第二节方向与展望

展开全部

特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式作者简介

李娜，广州启慧学校校长，一直致力于特殊教育学校课程改革，多篇成果获广东省一等奖。主持广东省特殊教育重点课题“培智学校基础性课程实施路径的研究”、广州市教育规划课题“特殊儿童情绪管理”、天河区教育规划课题“特殊儿童挑战性行为处理机制的构建”等多项课题；作为核心作者参与教育部培智学校义务教育新课程标准教材和教师指导用书的编写，参与编写人民卫生出版社出版的《精神与认知康复》。受聘为广东省特殊教育专家指导委员会委员、广东省残疾人康复协会智力障碍专委会副主委、广州市残疾预防专家、广州市特殊教育专业委员会副理事长，以及广州大学、广东第二师范学院兼职教授。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐