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青少年领导力研究——基于积极青少年发展观视角

青少年领导力研究——基于积极青少年发展观视角

出版社:湖南师范大学出版社出版时间:2022-09-01
开本: 24cm 页数: 206页
本类榜单:社会科学销量榜
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青少年领导力研究——基于积极青少年发展观视角 版权信息

  • ISBN:9787564846169
  • 条形码:9787564846169 ; 978-7-5648-4616-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

青少年领导力研究——基于积极青少年发展观视角 内容简介

本书从积极青少年发展观视角,基于一项湖南省社科基金重点项目而开展的研究,汇总了*近几年在积极青少年发展取向视角下的一些探究成果,如对青少年领导力的性质、作用机制,影响因素及关系等的理性认识与实证探究,期望为学校激发与提升青少年领导力提供指导,有以助于促使青少年成为富有社会责任感、合作力、影响力、挑战性、公共精神等时代特征之现代公民、高素质人才;也为面向未来,适应全球化要求及社会与个人长远发展之立德树人教育提供启示。

青少年领导力研究——基于积极青少年发展观视角 目录

理论篇力与青少力研究沿革 力研究及发展 节青少力研究及发展 章青少力的构成 节青少力界定 节青少力构成 第三节 青少力质 第三章青少力研究的相关理论· 节 积极心理学及其格优势观 节 积极青少年发展观 第三节 相关力理论 第四节青少力发展的主要影响因素实证篇 第四章我国青少力的特点研究 节我国青少力的特点探究 节青少力的学校比较第三节 青少力的地域比较 第五章发展资源与青少力关系的研究 节内在资源与青少力关系的探究 节外部资源与青少力关系的探究 第六章青少力作用机制探究 节青少年社会流动信念与力的关系:道德认同、积极情绪的作用机制 节青少年公正世界信念与力的关系:信任、自尊的作用机制 第三节青少年学校认同与力的关系:自尊、同伴关系的作用机制 第四节教方式与青少力的关系:自我效能、成目标定向的作用机制 第五节父母教养方式与青少力的关系:同伴关系、意向自我调节的作用机制 结语 后记
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