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马克思主义中国化的双重逻辑研究 版权信息
- ISBN：9787010246536
- 条形码：9787010246536 ; 978-7-01-024653-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
马克思主义中国化的双重逻辑研究 内容简介
《马克思主义中国化的双重逻辑研究》以习近平总书记关于中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一等重要论述为依据，在借鉴和吸收学术界相关研究成果基础上，分析和阐述了科学社会主义理论逻辑的基本内容和重大意义、中国社会发展历史逻辑的基本内容和重大意义，并以两者的辩证统一为主线，分析和阐述了新民主主义、社会主义改造、社会主义建设与中国特色社会主义的双重逻辑及其时代意义，阐明了马克思主义中国化的双重逻辑。 《马克思主义中国化的双重逻辑研究》力图将科学社会主义理论逻辑研究和中国社会发展历史逻辑研究结合起来，将方法论思考、理论分析、历史分析和意义阐释结合起来，以期加强对马克思主义中国化及其理论成果的整体性研究。
马克思主义中国化的双重逻辑研究 目录
导论
**章 科学社会主义理论逻辑
**节 科学社会主义理论逻辑研究的方法论思考
一、科学社会主义理论逻辑的基本内涵
二、科学社会主义理论逻辑研究的基本思路
三、科学社会主义理论逻辑的基本层次
第二节 科学社会主义原生理论逻辑
一、科学社会主义的客体逻辑与主体逻辑
二、科学社会主义的决定论逻辑与能动论逻辑
三、科学社会主义的世界逻辑与国别逻辑
第三节 科学社会主义派生理论逻辑
一、突出科学社会主义的主体逻辑
二、突出科学社会主义的能动论逻辑
三、突出科学社会主义的国别逻辑
第四节 科学社会主义理论逻辑研究的重大意义
一、马克思主义理论的重要主题
二、马克思主义中国化的重要支柱
三、深刻把握人类历史进程的迫切需要
第二章 中国社会发展历史逻辑
**节 中国社会发展历史逻辑研究的方法论思考
一、中国社会发展历史逻辑的基本内涵
二、中国社会发展历史逻辑的时代划分
三、中国社会发展历史逻辑研究的理论范式
第二节 中国社会发展历史逻辑的基本内容
一、中国传统社会发展的历史逻辑
二、中国近代社会发展的历史逻辑
三、中国现代社会发展的历史逻辑
第三节 中国社会发展历史逻辑研究的重大意义
一、马克思主义中国化的重要支柱
二、中国特色社会主义道路的历史依据
三、中国社会发展历史研究的重要主题
第三章 毛泽东思想的双重逻辑
**节 新民主主义的双重逻辑
一、新民主主义的理论逻辑
二、新民主主义的历史逻辑
三、深刻把握新民主主义双重逻辑的重要意义
第二节 社会主义改造的双重逻辑
一、社会主义改造的理论逻辑
二、社会主义改造的历史逻辑
三、深刻把握社会主义改造双重逻辑的重要意义
第三节 社会主义建设的双重逻辑
一、社会主义建设的理论逻辑
……
第四章 中国特色社会主义的双重逻辑
结语：从“结合的逻辑”到“逻辑的结合”
主要参考文献
后记
**章 科学社会主义理论逻辑
**节 科学社会主义理论逻辑研究的方法论思考
一、科学社会主义理论逻辑的基本内涵
二、科学社会主义理论逻辑研究的基本思路
三、科学社会主义理论逻辑的基本层次
第二节 科学社会主义原生理论逻辑
一、科学社会主义的客体逻辑与主体逻辑
二、科学社会主义的决定论逻辑与能动论逻辑
三、科学社会主义的世界逻辑与国别逻辑
第三节 科学社会主义派生理论逻辑
一、突出科学社会主义的主体逻辑
二、突出科学社会主义的能动论逻辑
三、突出科学社会主义的国别逻辑
第四节 科学社会主义理论逻辑研究的重大意义
一、马克思主义理论的重要主题
二、马克思主义中国化的重要支柱
三、深刻把握人类历史进程的迫切需要
第二章 中国社会发展历史逻辑
**节 中国社会发展历史逻辑研究的方法论思考
一、中国社会发展历史逻辑的基本内涵
二、中国社会发展历史逻辑的时代划分
三、中国社会发展历史逻辑研究的理论范式
第二节 中国社会发展历史逻辑的基本内容
一、中国传统社会发展的历史逻辑
二、中国近代社会发展的历史逻辑
三、中国现代社会发展的历史逻辑
第三节 中国社会发展历史逻辑研究的重大意义
一、马克思主义中国化的重要支柱
二、中国特色社会主义道路的历史依据
三、中国社会发展历史研究的重要主题
第三章 毛泽东思想的双重逻辑
**节 新民主主义的双重逻辑
一、新民主主义的理论逻辑
二、新民主主义的历史逻辑
三、深刻把握新民主主义双重逻辑的重要意义
第二节 社会主义改造的双重逻辑
一、社会主义改造的理论逻辑
二、社会主义改造的历史逻辑
三、深刻把握社会主义改造双重逻辑的重要意义
第三节 社会主义建设的双重逻辑
一、社会主义建设的理论逻辑
……
第四章 中国特色社会主义的双重逻辑
结语：从“结合的逻辑”到“逻辑的结合”
主要参考文献
后记
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马克思主义中国化的双重逻辑研究 节选
本书研究的总体思路：首先分析和阐述科学社会主义理论逻辑的内容和意义、中国社会发展历史逻辑的内容和意义，由此确立马克思主义中国化双重逻辑的基本内容和分析框架，然后再运用马克思主义中国化的双重逻辑，分析和阐述毛泽东思想双重逻辑的内容和意义、中国特色社会主义双重逻辑的内容和意义，说明马克思主义中国化双重逻辑的理论表现。 本书研究的主要方法如下： **，历史分析与逻辑分析相结合：分析和阐述科学社会主义理论逻辑的发展过程、基本内容及其逻辑关系，中国社会发展历史逻辑的发展过程、基本内容及其逻辑关系，马克思主义中国化的发展历程、理论表现、主要环节及其逻辑关系。既从科学社会主义理论逻辑来把握和理解中国社会发展历史逻辑，又从中国社会发展历史逻辑把握和理解科学社会主义理论逻辑，说明现代化逻辑是实现两者辩证统一的历史枢纽。既从毛泽东思想来理解和把握中国特色社会主义，又从中国特色社会主义来理解和把握毛泽东思想，说明探索和开创社会主义现代化是实现两者辩证统一的实践主题。 第二，理论分析与实践分析相结合：既根据世界社会主义运动的历史进程，分析和阐述科学社会主义理论逻辑，又运用科学社会主义理论逻辑把握世界社会主义运动的历史进程；既立足当代中国社会变革把握、理解和阐述中国社会发展历史逻辑，又从中国社会发展历史逻辑来理解和阐述当代中国社会变革；既根据中国革命、建设和改革实践进程分析从新民主主义到中国特色社会主义的发展过程，又运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系阐明中国革命、建设和改革历史进程的内容、实质、意义及其关系。 第三，方法论思考和意义阐释相结合：本书研究既注重方法论思考，简要说明科学社会主义理论研究的方法论、中国社会发展历史逻辑研究的方法论，强调研究者的逻辑与研究对象的逻辑的区别和联系，明确研究的方法、重点和思路，为本书研究提供方法论支撑；也注重加强意义阐释，简要说明了科学社会主义理论逻辑研究、中国社会发展历史逻辑研究、毛泽东思想双重逻辑研究、中国特色社会主义双重逻辑研究的重大意义，阐明研究的目的和意义，为本书研究提供价值论支撑。方法论思考是通向研究主题的人口，意义阐释则是主题研究走出自身的出口。以主题研究为中心，以方法论思考和意义阐释为“两翼”，构成本书的“一体两翼”或“三驾马车”。 第四，正面阐释和批判评析相结合：既注重分析和阐述本书的主题内容，加强对马克思主义、马克思主义中国化相关重要论述的阐释，也注意针对相关论点特别是对马克思主义、马克思主义中国化的一些误解、曲解和肢解以及虚无主义观点予以澄清和批判。例如，针对那些割裂马克思主义中国化理论成果内在联系的观点、否定社会主义改造的观点、将改革开放与马克思主义对立起来的观点等等，都予以批判性评析。以正面阐述为主、以批判评析为辅，把正反两方面结合起来思考和阐述，有助于突出研究的重点、意义和针对性。
马克思主义中国化的双重逻辑研究 作者简介
荆世群，女，中国共产党党员，法学博士，硕士生导师，长期从事马克思主义理论与心理健康教育的教学与研究工作；担任湖南省科普作家协会心理健康专业委员会副主任委员，湖南省团省委青年专业委员会委员，广东省心理学会临床心理与督导专业委员会常委等职；主持完成国家社科基金一般项目1项，主持完成湖南省社科基金项目1项，参与国家社科基金重点项目、一般项目、省部级项目多项；在《教学与研究》、《武汉大学学报》、《道德与文明》、《中国社会科学学报》等刊物先后发表论文四十余篇，参（编）著多部。
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