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中国文化5000年
爱润童心 版权信息
- ISBN：9787558253430
- 条形码：9787558253430 ; 978-7-5582-5343-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
爱润童心 内容简介
教育是一件极富创造性的工作，只有用心去做，才能做好。育人是一项复杂的任务，只有付出爱和真心，才能收到效果。《爱润童心》为教学一线教师的原创作品，收录了北京市城关小学教育集团的干部和老师们感人的育人故事，他们有的工作在山区寄宿制学校，有的工作在农村学校，还有的工作在特殊教育学校。面对不同家庭背景的学生，怎样因材施教，怎样让那些问题儿童回归正轨，这是摆在所有人面前的课题。书中从用心管理、用心育人、用心教学、用心服务、用心沟通五个方面讲述这群教育人的爱心故事。本书主编史瑞琴，高级教师，现为北京市城关小学党支部书记、校长，兼任北京市教育学会学习科学分会监事、北京市房山区教育学会理事。
爱润童心 目录
百年云峰 扬帆远航
让每个孩子在戏剧中发光
与“天使”同行——做有温度的教师
“声音”的遇见——我和红领巾广播站的故事
鼓励是*好的呵护
赠人玫瑰 手留余香
“拆班”风波
心中有爱，关注成长
用传统文化滋养孩子的心灵
流淌在指尖的爱
她笑了
弱种子也要发芽
让学生爱上我们的学科
信任创造美好
学会正确关爱 营造温馨班级氛围
每个孩子眼里都有光
冷静让笑容更加灿烂
一人得“病” 大家“吃药”
孩子，慢慢来
做学生心中那一缕温暖的阳光
“蹲”下来与孩子们同行
与学生做朋友
“小蜗牛”的微笑
给予学生多点理解、耐心
用心播撒希望的种子
自信的样子*美
时光不语静待花开
生日快乐
我的班级管理探索之路
给他一个机会
轮椅上的阳光
教育正当时
赏识你的独一无二
爱心浇开心灵花
感动
小萌的“问题”
心怀童心微笑从教
用爱温暖你
用爱浇灌学生的心灵
用心做教育
我们班有个“大宝贝”
用语言点亮成长
语文课上的尴尬
特别的爱给特别的她
爱的智慧
“老师，我能不能横着跑？”
用心做“小”事
用一个生命去影响另一个生命
正视自己，量化而行
换一个角度看
植根沃土 绽放芬芳
春熙赋彩静待花开
学生用餐习惯引发的思考——管理无小事
笑靥重现
美丽契机
师爱，开启心灵的钥匙
音乐课上的邂逅
特别的爱，帮助特别的学生
以仁爱之心育人，育有爱心之人
了解学生 唤醒学生
重视生命教育，培养健全人格
不同寻常的一次家访
用“心”做教育 帮孩子走出困境
让教养站在知识之上
静待花开
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》这样进课堂
消失的“豆腐块儿”
书籍与阅读的力量
爱心浇灌静待花开
塑造“一双双发现美的眼睛”
化作“春泥”呵护你
用心感受 用爱聆听
给予期待 彰显自信
小学语文识字教学案例分析
听，花开的声音
我的教育故事——情绪的沟通
老师，好好学习能找到宝藏吗？
期待的力量
有钱难买友情真
播撒爱心 收获成长
跳绳去哪儿了
“老师，我们和好了”
走进学生的心灵
他不随便说话了
播撒爱，收获希望
归队的“美丽”
好琴还需常调弦
春风化雨润燥无声
“淘气包”变形记
*后一堂英语课
以真育真 共同成长
我们如此“课程”——行走在课程供给育人路上的那点事儿
让融合教育之光 普照每一个孩子
这一刻，我明白了
好沟通 真合力 促成长
两封感恩信
终见花开
从学生的“妈妈”到家长的“妈妈”
**次对视
我的教育故事
用心用情做教育——面对意外，生成精彩
心守暖阳 沐浴书香
创书香党建，做育人先锋
我与课改共成长
评价中的教育智慧
一次等待，让她不再害怕演讲
心守暖阳，呵护芬芳
每一朵花都需要在关注中成长
爱是一缕春风
关注细节 有效育人
时光慢慢，我陪你们长大
用爱塑造 用心雕刻——潜力生的转化
唤醒教育，丰富生命底色
让学校成为孩子的“阳光乐园”
用心灌溉，让成长肆意绽放
全身心漫步孩子世界，收获教育中的幸福
以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁
用爱浇灌 静待花开——抓住教育契机 助力学生拔节孕穗期
让红色校史在教育生命中闪光
灿烂童年 百花满园
为了让山区的孩子享受更好的教育
我们的“秘密”
给“问题生”多点爱——我的育人小故事
做一位朋友式的教师
在惩戒教育中学会敬畏
幸福源于点滴陪伴
让“甘露”润泽学困生
为现在的你喝彩
书香润心田，阅读伴成长——我的教育故事
请再等一等，TA会发光的——教师要因材施教
以爱之名，静待花开
一名合唱团成员的转变
用爱和音乐温暖心灵
“糟糕透了”“精彩极了”
家访知情况，爱心促成长
让我成为孩子的“发光体”
转型磨砺成长
用老师的爱去征服学生的心
Scratch编程课趣事一二三
以“Tree”喻人，以“树”育人
小蹴球大智慧
以绘本为媒，润物无声
底色教育 陪伴成长
养成良好行为习惯 为终生发展奠定基础
丰富课堂形式 打开阅读之窗
爱心浇灌 倾心奉献 让孩子健康成长
挥着翅膀的男孩
“德”先行于“知”，小树变大树
爱与被爱都是教育
以亲育和 以家育佳
寸有所长尽其长
小猫和猫妈妈——一道数学题引发的深思
让每一个生命都精彩
为了每一个生命都精彩
IEP引发教师团队建设的思考
样板间巧助力 班级文化建设谱新篇
让爱为特殊孩子保驾护航
用心教育 从心出发
一名“特种兵”的幸福
怎样做好培智学校的班主任
等一等，你会自己站起来
特别的爱给特别的你
让每个孩子在戏剧中发光
与“天使”同行——做有温度的教师
“声音”的遇见——我和红领巾广播站的故事
鼓励是*好的呵护
赠人玫瑰 手留余香
“拆班”风波
心中有爱，关注成长
用传统文化滋养孩子的心灵
流淌在指尖的爱
她笑了
弱种子也要发芽
让学生爱上我们的学科
信任创造美好
学会正确关爱 营造温馨班级氛围
每个孩子眼里都有光
冷静让笑容更加灿烂
一人得“病” 大家“吃药”
孩子，慢慢来
做学生心中那一缕温暖的阳光
“蹲”下来与孩子们同行
与学生做朋友
“小蜗牛”的微笑
给予学生多点理解、耐心
用心播撒希望的种子
自信的样子*美
时光不语静待花开
生日快乐
我的班级管理探索之路
给他一个机会
轮椅上的阳光
教育正当时
赏识你的独一无二
爱心浇开心灵花
感动
小萌的“问题”
心怀童心微笑从教
用爱温暖你
用爱浇灌学生的心灵
用心做教育
我们班有个“大宝贝”
用语言点亮成长
语文课上的尴尬
特别的爱给特别的她
爱的智慧
“老师，我能不能横着跑？”
用心做“小”事
用一个生命去影响另一个生命
正视自己，量化而行
换一个角度看
植根沃土 绽放芬芳
春熙赋彩静待花开
学生用餐习惯引发的思考——管理无小事
笑靥重现
美丽契机
师爱，开启心灵的钥匙
音乐课上的邂逅
特别的爱，帮助特别的学生
以仁爱之心育人，育有爱心之人
了解学生 唤醒学生
重视生命教育，培养健全人格
不同寻常的一次家访
用“心”做教育 帮孩子走出困境
让教养站在知识之上
静待花开
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》这样进课堂
消失的“豆腐块儿”
书籍与阅读的力量
爱心浇灌静待花开
塑造“一双双发现美的眼睛”
化作“春泥”呵护你
用心感受 用爱聆听
给予期待 彰显自信
小学语文识字教学案例分析
听，花开的声音
我的教育故事——情绪的沟通
老师，好好学习能找到宝藏吗？
期待的力量
有钱难买友情真
播撒爱心 收获成长
跳绳去哪儿了
“老师，我们和好了”
走进学生的心灵
他不随便说话了
播撒爱，收获希望
归队的“美丽”
好琴还需常调弦
春风化雨润燥无声
“淘气包”变形记
*后一堂英语课
以真育真 共同成长
我们如此“课程”——行走在课程供给育人路上的那点事儿
让融合教育之光 普照每一个孩子
这一刻，我明白了
好沟通 真合力 促成长
两封感恩信
终见花开
从学生的“妈妈”到家长的“妈妈”
**次对视
我的教育故事
用心用情做教育——面对意外，生成精彩
心守暖阳 沐浴书香
创书香党建，做育人先锋
我与课改共成长
评价中的教育智慧
一次等待，让她不再害怕演讲
心守暖阳，呵护芬芳
每一朵花都需要在关注中成长
爱是一缕春风
关注细节 有效育人
时光慢慢，我陪你们长大
用爱塑造 用心雕刻——潜力生的转化
唤醒教育，丰富生命底色
让学校成为孩子的“阳光乐园”
用心灌溉，让成长肆意绽放
全身心漫步孩子世界，收获教育中的幸福
以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁
用爱浇灌 静待花开——抓住教育契机 助力学生拔节孕穗期
让红色校史在教育生命中闪光
灿烂童年 百花满园
为了让山区的孩子享受更好的教育
我们的“秘密”
给“问题生”多点爱——我的育人小故事
做一位朋友式的教师
在惩戒教育中学会敬畏
幸福源于点滴陪伴
让“甘露”润泽学困生
为现在的你喝彩
书香润心田，阅读伴成长——我的教育故事
请再等一等，TA会发光的——教师要因材施教
以爱之名，静待花开
一名合唱团成员的转变
用爱和音乐温暖心灵
“糟糕透了”“精彩极了”
家访知情况，爱心促成长
让我成为孩子的“发光体”
转型磨砺成长
用老师的爱去征服学生的心
Scratch编程课趣事一二三
以“Tree”喻人，以“树”育人
小蹴球大智慧
以绘本为媒，润物无声
底色教育 陪伴成长
养成良好行为习惯 为终生发展奠定基础
丰富课堂形式 打开阅读之窗
爱心浇灌 倾心奉献 让孩子健康成长
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