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教学视频中前嵌问题与反馈对学习的影响研究 版权信息
- ISBN：9787562298229
- 条形码：9787562298229 ; 978-7-5622-9822-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教学视频中前嵌问题与反馈对学习的影响研究 内容简介
教学视频以多通道展示教学内容的特征，成为教育信息化时代背景下一种主要的教学资源形式。本文首先通过对教学视频的交互形式，嵌入问题对学习的影响，及其边界条件的分析综述，以确定研究问题。然后，以建构主义学习理论、思维型教学理论、多媒体学习理论和认知冲突理论为依据，采用行为研究方法探究教学视频中前嵌问题及其反馈对学习者学习的影响，分别探究了不同先前知识经验和学习动机的交互作用。同时，运用眼动追踪技术，探究教学视频前嵌问题及其反馈对学习者学习过程中注意力分配和学习效果的影响。*后，通过将教学视频应用于真实的视频课程教学实践来检验前面的结论。
教学视频中前嵌问题与反馈对学习的影响研究 目录
**章绪论
节研究问题与意义
一、研究问题
（一）教学的产展助推教学形式变革
（二）教学中嵌入问题有利于提果.
（三）有关问题嵌入式教学的研究存在不足
二、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义·
节国内外研究现状
一、教学中交互形式对学响
(一）教学课程中交互的定义…
（二）教学课程中交互的分类…
（三）教学课程的交互设计对学响
二、教学中嵌入问题及其反馈对学响·
（一）教学中是否嵌入问题对学响
（二）教学中嵌入问题的形式对学响
（三）嵌入问题的反馈对学的影响
三、教学中问题效应的潜在边界条件
（一）学先前知识经验
(二）学学
第三节研究体设计·
章教学中前嵌问题与反馈的概述
节核心概念界定与测量·
一、交互式的概念·
二、知识反转效应的概念·
三、学的概念和测量·
四、视觉注意的概念和测量
五、视觉搜索效率的概念
六、认知负荷的概念
七、学的概念与测量
节研究的理论基础…
一、建构理论·
二、思维型教学理论·
三、多媒体学·
四、认知冲突理论
五、信息加工学·第三章教学中前嵌问题对学的基础研究·
节教学中前嵌问题对学的研究设计
一、研究目的…
二、研究假设·
三、研究方法
（一）被试
（二）材料
（三）测量工具
（四）实验设计与程序
(五)数据处理
节教学中前嵌问题对学的研究结果分析
一、先前知识经验
二、学
（一）短时学
（二）长时学
三、注意力分配…
（一）兴趣区
（二注视时间
四、结果分析与讨论
第四章教学对不同先前知识经验学生学响的交互效应
节教学对不同先前知识经验学生学的研究设计
一、研究目的·
……
（一）理论贡献·
（二）实践意义
节研究不足与展望
一、研究不足
二、未来展望
参考文献
附录
附录一：基础实验中教学中前嵌的问题及答案
附录二：先前知识经验测试问卷（含答案）
附录三：后测保持效果测验试题（含答案）
附录四：后测迁移效果测验试题（含答案）
附录五：基础实验中延迟效果测试（含答案）
附录六：成动机量表
附录七：教学实践中先前知识经验测验试题（含答案）附录八：教学实践中保持+迁移效果测验试题（含答案）
后记
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