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新时代应用型本科高校“卓越法治人才”培养研究 版权信息
- ISBN：9787307230217
- 条形码：9787307230217 ; 978-7-307-23021-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代应用型本科高校“卓越法治人才”培养研究 内容简介
本书主要以广西应用型本科高校为例，紧密围绕《很好法治人才教育培养计划》2．0版本新要求，针对新时代出现的问题进行深入研究，提出了一系列务实新颖改革举措，比单独探索某一领域问题，更具整体性、系统性，能促进应用型本科高校提高法学专业人才培养质量。研究方法中运用个案法，例如：以若干广西应用型本科高校为例，以代表性的法学课程为例，同时采用民族学、人类学的田野调查法，以及中外比较法等。能更客观、辩证分析问题。 探索思想道德教育内容融入法学课程体系的方式方法，以实现德法兼修。根据广西区位特点，以及实务单位的需求，不断调整并完善培养计划，完善课程体系建设。进一步搭建政、校、企、行业协同育人平台，与东南亚国家的法学院校共同探索很好法治人才培养方式。加强双师型教师队伍建设，教师需不断提升综合素养，同时需要熟悉广西地区、区域、民族、东南亚国家的法律知识，并提高其技能。探寻互联网、多媒体、人工智能等科学技术与法学教育的有机融合路径。
新时代应用型本科高校“卓越法治人才”培养研究 目录
**章 新时代应用型本科高校“很好法治人才”培养研究概述
**节 理论依据与意义
第二节 国内外研究现状分析
第三节 现实问题
第四节 研究的主要内容
第五节 研究目标与创新
第六节 实施方案和效果
第二章 思想道德教育融入法学教育研究
**节 法学教育中的公民权利教育
第二节 课程思政融入法学教育研究
第三章 很好法治人才职业能力培养探索
**节 法学人才职业能力培养研究
第二节 法官职业化视野下的法学教育
第四章 基于“很好法治人才计划”的课程改革研究
**节 供给侧改革视野下的课程教学探索与实践
第二节 法学“金课”探索与实践
第三节 法学一流课程建设
第五章 内力引导型法学本科专业教师队伍建设
**节 内力引导型法学本科专业教师队伍建设基于的理论依据与意义
第二节 内力引导型法学本科专业教师队伍建设研究现状分析
第三节 如何进行内力引导型法学本科专业教师队伍建设
第六章 对外法治人才培养研究
**节 面向广西自贸区高素质应用型经济法治人才培养体系探索
第二节 中国-东盟国际合作背景下广西高校刑法学实践性教学面临的机遇与挑战
第三节 基于学生能力导向的国际商法课程实验教学改革
第七章 法学实践教学研究
**节 应用型人才培养模式下的法学实践教学探索
第二节 基于应用能力培养的法学专业校内外实习实训基地建设
第八章 信息技术与法学教学融合研究
**节 信息技术与应用型本科高校法学教学融合探索与实践
第二节 信息技术背景下基于“SPOC+翻转课堂”混合模式的法学课程教学研究与实践
参考文献
展开全部
新时代应用型本科高校“卓越法治人才”培养研究 作者简介
新时代应用型本科高校 “卓越法治人才”培养研究，主要以广西应用型本科高校为例，紧密围绕《卓越法治人才教育培养计划》2.0版本新要求，针对新时代出现的问题进行深入研究，提出了一系列务实新颖改革举措，比单独探索某一领域，更具整体性、系统性，能促进应用型本科高校提高法学专业人才培养质量。研究方法中运用个案法，例如：以若干广西应用型本科高校为例，以代表性的法学课程为例，同时采用民族学、人类学的田野调查法，以及中外比较法等，能更客观、辩证分析问题。 探索思想道德教育内容融入法学课程体系的方式方法，以实现德法兼修。根据广西区位特点，以及实务单位的需求，不断调整并完善培养计划，完善课程体系建设。进一步搭建政、校、企、行业协同育人平台，与东南亚国家的法学院校共同探索卓越法治人才培养方式。加强双师型教师队伍建设，教师需不断提升综合素养，同时需要熟悉广西地区、区域、民族、东南亚国家的法律知识，并提高其技能。探寻互联网、多媒体、人工智能等科学技术与法学教育的有机融合路径。
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